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关于高职院校声乐教学改革的思考 ■张茵 泸州职 业技术学 院 摘要 ：音乐教育一直是高职院校教学中的重点，其 中的声乐教学也是备受关注的热点之一。作为音乐教学 中的主要 内容， 在新时期对声ft．教学进行改革是非常必要的。传统的声乐教学模式在今天 已经不太适用 ，给高职 的音乐教学效果带来 了 不利影响。如何正确对待声乐教学 中的问题 ，并寻求合理的解决方式进行教学改革以改善 当前的声乐教学效果是高职院 校亟 需考虑 的问题之一 。本文就高职 院校的声乐教学改革进行 了简单思考。 关键词 ：高职院校 声乐教学 改革 思考 现阶段 ．我 国的职业教育发展极为迅 革进一步施行的必要前提条件 间可以平等交流 ，相互借鉴 学生之间对 猛 为适应时代要求 ，许多院校都开展 了 f二1合理确立声乐教学的 目标 于声乐的独到见解 实现了相 互交流 ．对学 音乐教育 ．使得诸 多有音乐梦想的学生可 无论哪一科 目的教学 ．合理地 确立教 生声乐水平的提高非常有利 以投入其 中．同时也为我国培养 了大量 的 学 目标都是十分必要的 高职院校 的声乐 (五)加大声乐教师队伍 的建设 音乐人才 ．为促进我国的音乐发展做 出了 教学改革 中．要将教学 目标的确立作为一 教师作为声乐教学的引导者 ．对于整 一 定贡献 。高职院校 的音乐教学中，声乐 项重点 内容 以往 的高职 院校声 乐教学 个教学过程的有着全面的把握 ．也决定着 教学是非常重要 的一项 内容 ．提高声乐教 中．教师往往忽视 了设置声乐教学 目标 的 声乐教学的效果 因而注重教师的素质 ． 学 的效果对改善高职 院校 音乐教 育效果 必要性 教学中只是 引导学生走过 了整个 加大声 乐教师队伍的建设非常必要 我 国 具有十分重要 的意义 当前高职 院校 的声 教学流程 ．却忽视了学生对声乐学 习的掌 当前的高职院校声乐教学中 ．教 师的的数 乐教学 中还存在较 多的问题 。如对声乐教 握情况 这容易使学生对所学 内容缺 乏具 量与质量还比较薄弱 ．这给声乐教学的开 学 的认识不够 ．教学 目标 的不 明确 ．教学 体 的认识 ．只机械地按照教师的要求完成 展造成 了极大不便 有鉴于此 ．对教 师队 方式 的单一落后 ．教 师队伍 不够 壮大等 一 节课 ．没有 自己对 所学 内容的个性思 伍 的建设力度要相应加大 ．在扩大教 师队 高职 院校 需要正确对待这些问题 ，从学校 考 ．这对 学生学习效果 的提升是 不利 的 伍 的同时 ．还要注重教师的道德素质与教 的自身情况 出发 ．联系学生实际进行声乐 因而教 师在 日常 的声乐教学 中要合理地 学技能的高水平 只有这样才能保 证声 乐 教学 的改革。进而改善高职院校 的声乐教 确 立教学 目标 ．进 而有效地 开展 声乐教 教学的顺利高效开展 学 ，推动高职院校音乐教育的发展。 学。 三、结语 一 、 进行高职院校声乐教学改革的必 f三 1不断丰富声乐教学 的方式 总之 ，在高职院校的音乐教学 中．要 要性 教师对于 声乐课 的教学 不能仅 仅局 将声乐教学放在突出的地位 结合 当前 的 当前 的高职 院校声 乐教 学中 ．传统 的 限于传统 的教学方式 ．这样会使本来有趣 实 际情况进行声乐教学 的改革是非常必 教学方式 已不再适应于 现代 的声乐教学 ． 的声 乐课 变得枯燥 ．降低学生 的学 习积极 要 的 ，高职院校可 以从学生、教 师等 多方 并给现代 的音乐教育造成 了不利影响 在 性 声乐的教学要让学生从 听觉 、视觉等 面人 手 ，不断改进 声乐教学 的效果 ．切 实 这样 的大环境下．高职院校的声乐教学改 多方面感 受，进而促进学生 的声 乐水平 促进高职院校音乐教育质量的提升 革就 显得 十分必要 进行 声乐教学的改 教师首先要为学生提供欣赏声乐