人教版物理八下4.2《熔化和凝固》WORD教案5.docVIP

第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第三节 熔化和凝固 教学 目标 1.知道什么是熔化和凝固现象。 2.理解晶体的熔点和凝固点的物理意义。 3.知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。 4.知道熔化吸热、凝固放热。 5.了解图象在学习物理学中的作用 重点 什么是熔化和凝固现象; 晶体的熔点和凝固点的物理意义;晶体和非晶体;的区别 难点 什么是熔化和凝固现象; 晶体的熔点和凝固点的物理意义 教具 演示 熔化实验仪器、酒精灯、铁架台、石棉网、温度计、海波、蜡、水、火柴、坐标纸 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 一引入新课 我们在小学自然常识课中学习过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。但是物质的状态不是一成不变的。当物体的温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变，所以物质状态的变化也属于热现象。 二教学过程设计 1.熔化和凝固　教师提问：你见过哪些物质由固态变成液态的现象?　春天来了，湖面上的冰化成水；固态的铁、铝等金属块在高温下变成了液态等等，这些都是物质由固态变成液态的现象。　提问：你见过哪些物质由液态变成固态的现象?　冬天到了，气温下降，湖面上的水结成冰；工厂的铸造车间里，工人将铁水浇在模子里，冷却