高职药物制剂技术网络教学的实践与思考.pdfVIP

北方药学2015年第 12卷第2期 175 高职药物制剂技术网络教学的实践与思考△ 文lJ 烨 刘琳娜 (内蒙古通辽职业学院 通辽 028000) 摘要：在网络平台辅助教学的实践基础上，高职药物制剂技术课程应用现代教育技术 ，传统课堂教学与网络环境下的课堂教学的 实践比较以及网络环境下课堂教学实践带来的探索与思考。 关键词 ：药物制剂技术 网络教学平台 教学实践 中图分类号：R943 文献标识码：B 文章编号：1672—8351(2015)02—0175—01 由于招生规模扩大，很多高校不同程度地存在着课时紧张、 启发了学生的创造性思维，增强了学生的团队协作意识 ，从而端 教学内容多的现象 ，学生很难在第一时间完全掌握课堂上教师 正了学习态度，提高了应用能力和解决问题的能力 ，最终形成了 讲授的所有内容…。药物制剂技术是研究制剂处方设计、制备工 学生终身学习的意识。 艺、药物质量控制和合理应用的一门综合性的应用技术学科。 2．2．2学生在线测试：该模块是在网络环境下针对每一章节的重 该课程具有牵涉面广 、实践性强、与生产实际相连，着重于各种 点内容进行测试，通过已构建在线考试系统与模拟仿真系统 ，对 剂型的制备工艺和实践能力的培养等特点。从事职业教育的教 学生的学习情况和实践技能的掌握情况进行考核。 师不仅要进行知识传授，更要注重学生的实践技能培养和素质 2．2．3教学评价 ：利用网络资源共享平台和网络考试系统，建立 培养。显然 ，传统的课堂教学对能力、素质的培养比较局限，如何 实践项 目考核标准，验证教学设计的实施效果。通过考核基本 突破传统课堂的教学模式，计算机网络技术的兴起和应用为药物 操作技能、回答相关问题，查找学生学习时的不足，提高学习效 银剂技术的发展提供了条件。在信息技术迅猛发展的当今社会， 率与实践操作能力，做到对重点能掌握 、难点能理解。其次，建 计算机 、网络应用 日新月异，多媒体与网络教学代表了现代教育 立教学效果反馈与矫正机制。通过问卷调查、学习座谈等形式 ， 的一个发展方向。网络教学的推广和应用是高职药物制剂技术 了解学生对课程的总体评价 、建议与要求，总结教学中的优点、 发展的必然趋势，也是药物制剂技术教学改革的必然方向。 找出缺点和不足，从而改进教学，促进改革创新 ，提升教学质量翻。 1 网络应用教学的优势 教学实践过程中，学生通过问卷调查 、小组讨论、实验方案设计 在药物制剂技术教学活动中，利用现代网络教学手段，根据 等形式 ，反馈教学效果，并提出一些合理可行的建议。 课程内容对教学资源进行系统筛选及有机组合，制订一整套完 2．2．4课后巩固：包括 ：①推荐复习材料。参考书目的推荐，药学 整的教学体系 ，激发学生的学习兴趣，使之主动地参与学习活 相关的论坛、网站及网络教育资源；②作业。课后习题作业和药 动。通过一系列的教学活动提高理论水平和实践技能。网络应 物制备处方设计，小组协作讨论等 ；③测试。将药物制剂技术每 用教学具有很强的系统性和直观性，它可以通过声音、图文直接 章中的重点、难点内容在各种题型中出现 ，给学生提供一个复习 学生进行感观上的影响。充分利用学生对图、文、声、乐、像感 演练的平台。对正确答案进行解析，帮助学生提高复习效果 ；④ 官上的灵敏、对事物的好奇，使枯燥的理论生动化、静态的事物 讨论交流。包括教师利用微信、QQ答疑互动和组内板块讨论。 动态化，激发他们的求知欲。网络应用教学还为培养学生 自主 3 网络课程教学实践的思考 学习和独立创新提供了便利条件，根据学生的感官认知，构造 网络资源共享平台教学体系以一种丰富、多彩、生动的教学 实践生产场景，指导学生协作学习、自主学习、讨论学习，总结学 资源，友好的人机界面展示在我们面前。利用网络资源视频和 习方法，启发其思维和创造力。 实践操作录像 ，提升了学生学习药物制剂技术的效果，激发了学 2药物制剂技术网络教学实践 生的学习兴趣 ，并使学生主动参与完成。在教学过程中，可结合 在网络课程教学中，利用了我校药物制剂技术资源共享平 教学内容开展心理咨询和引导、宣传校园文化。还可以为学习 台。药物制剂技术资源共享平台主要包括 以下3个模块 ：课程 成绩进步者奖励电子贺卡和电子音乐等，这