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高职院校家庭经济困难学生认定存在问题分析 何顺 (广东女子职业技术学院) 摘要 ：随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展 ，高职院校 再 由院系认定小组进行民主评议、认定 ，最后提交学生处进 的办学规模 、生源结构正在不断发生变化。从教育部每年公布的数据 行审核。一方面反映出同学们的民主意愿，充分体现了公 可知，高职院校家庭经济 困难学生 的数量也在逐年增加。文章通过分 平、公正、公开的原则 ：另一方面避免了个人的主观臆断性 析高职院校家庭经济困难学生认定的现状 ，探究认定过程中存在 的 及经验主义。 问题 ，找到适合高职院校 的家庭经济困难学生认定方法。 1．3学生家庭收入与在校消费对比法 学生家庭收入 关键词 ：高职院校 家庭经济 困难学生 问题分析 与在校消费对比法就是通过学生在校 的消费情况和学生家 《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难 庭收入进行对比进行综合判别。对于学生的学生家庭收入 学生认定工作的指导意见》(教财 【2007】8号)中指出家庭 状况进行全面的调查和分析 ，如学生家庭人 口、家庭的务工 经济 困难学生是指本人及家庭所能筹集到的资金 ，难 以支 情况、年月人均收入等等。对上述的信息进行核实和调查并 付其在校期间的学习和生活基本费用的学生。家庭经济困 根据调查 的结果作 出相应的判断。这种方法简单并且很实 难学生作为校园里的特殊保护群体，一方面他们是国家各 用，它能迅速地得出认定结果，而且能够有效掌握学生家庭 种资助政策的受惠对象，国家对他们的资助投入逐年增 提供的生活费和在校消费情况，进行后期的跟踪核查。 加 ：另一方面学校为其设立勤工助学岗位、筹备特 困补助 2高职院校贫困生认定存在的问题 基金、开设专门的心理辅导和就业指导培训课程等。以上 目前，高职院校对家庭经济困难学生 的认定方法除了 举措使得家庭经济困难学生在同学中间普遍受关注，由此 上述介绍的三种常见方法外 ，还有很多其他殊道同归的认 而产生的问题也接踵而来 ，从而影响到各项资助政策的实 定方法 ，都是各高职院校在 国家相关政策的基础上 ，结合 施。要做好高校资助工作 ，最关键 的一步就是如何对学生 学校 的实际情况而制定 的，在此就不再一一介绍。在对兄 进行家庭经济困难认定 ，甄别出真正 的家庭经济 困难学 弟高职院校 的认定方法进行深入分析了解后，不难发现总 生，使得最有需要的学生能够享受到国家的资助。 体上各高职 院校所采用的认定方法都 比较客观和具有合 1高职院校贫困生常用认定方法分析 理性，但又存在一定的片面性，缺乏综合评价。如部分高职 1．1学校所在地最低生活保障水平 比较法 高职 院校 院校侧重学生的 日常生活支出，部分高职院校侧重学生的 在对在校大学生的家庭经济困难程度 的认定上最常见 的