高职院校学生实践能力研究.pdfVIP

第 5卷 第 3期 黑龙江科学 V0I．5 No．3 2014年3月 HEILONGJIANGSCIENCE March2014 院校学生实践能力研究 贾俊玲 (哈尔滨科学技术职业学院，哈尔滨 150300) 摘要 ：高职院校学生 的实践能力是高等职业教育人才培养的重要 内容，但 目前高职院校学生 的实践动手能力不强，还不具备过 硬的岗位职业技 能。本研究采用文献研 究法对20世纪 9O年代以来我国关于 “高职 院校学生实践能力 ”的文献从研究意义、研究概述 等方面进行论述 ，以期在理论方面对提高高职 院校学生的实践能力有所帮助。 关键词：高职教育 ；学生 ：实践能力 中图分类号：G717 文献标志码 ：A 文章编号：1674—8646(2014)03—0156—01 1 文献研究意义 果的分布来看，从 1987年一1999年 ，每年的文献篇数均不超过 第一 ，从历年国家陆续颁布 的关于大力发展职业教育 的政 4篇。从 2000年一2OO4年 ，每年 的文献篇数均不超过 15篇。从 策性文件来看 ，高职高专院校学生的实践能力一直是文件持续 2005年一2O11年 ，每年 的文献篇数均不超过 30篇 ，与 1987 强调的重点内容。如教高[2000]2号文件 《(教育部关于加强高 年一2O04年相 比，文献篇数 明显增加。而到 2O12年 1O月下 职高专教育人才培养工作的意见)的通知》指出：“高职高专教育 旬 ，关于 “学生实践能力”的文献篇数为59篇。之所以会有这样 人才培养模式以培养高等技术应用性专门人才为根本任务i以 的变化 ，与高等职业教育的发展历程有关，它兴起于 2O世纪 80 培养技术应用能力为主线 ，设计学生 的知识 、能力、素质结构和 年代 ，从 9O年代末开始进行大规模地扩招，至 2OO6年 已达到 培养方案 ，毕业生应具有技术应用能力强等特点 以 应‘用 ’为主 相当的规模。但由于高职教育在本质上还是沿用本科学科型的 旨和特征构建课程和教学 内容体系 实践教学主要是培养学生 教育模式，也没有按高职理论规范去做 ，所 以高职教育 的办学质 的技术应用能力……”教高[2006]16号文件 《教育部关于全面 量提高得并不快，并没有得到人们 的广泛认可。在这样一种背景 提高高等职业教育教学质量的若干意见》强调 “要针对高等职 下，2006年 《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校 业 院校学生的特点，培养学生的社会适应性 … ·提高学生 的实 建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》提出：“根据高 践能力 、创造能力、就业 能力和创业能力 ……”《国家中长期教育 技能人才培养的实际需要… 。。建成一大批体现 岗位技能要求、 改革和发展规划纲要}12OlO一2020年)提出：“坚持能力为重 促进学生实践操作能力培养的优质核心课程。”同年 11月，国家 … … 强化 能力培养。着力提高学生的学习能力 、实践能力，教育 颁布的 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意 学生学会知识技能……”，不难看出 “关于学生 的实践能力”问题 见》提出：“要针对高等职业院校学生的特点，提高学生的实践能 仍是一个可持 续的研 究课题。 力。”这标志着高职教育的工作重心已从重点抓规模扩张转向了 第二 ，目前高职高专院校学生 的实践能力亟待提高。主要表 抓 内涵建设、抓教学质量上。因此 ，从 2005年至今 ，关于研 究 现为学生实践能力的 自我培养意识淡薄，专业技能缺 乏，动手能 “学生实践能力”的文献数 目逐年增多。 力差，不能很好地将所学的知识应用到实