初中数学教学中合作学习模式的应用初探.pdfVIP

． ． 圈■ 初 中数学教 学 中合作学 习模式 的应 用初探 张 薇 (内蒙古 自治区满洲里市第五 中学，内蒙古 满洲里 021400) 摘 要 ：随着新课标 的改革制度的推广 ，传统的模仿与记忆的教学模式已经不能够适应新课标的发展与推广 ，教师逐渐转 向 了合作学习的教学模式。相对于传统的数学教学模式来说，有关合作学习模式的教学方式更适合现在 的初 中生。相对于小学生来 说 ，初 中生的读书效率会更高，课堂学 习效率也相应地得到 了提高；相对于高 中生来说 ．他们还没有长 时间接受传 统教学模式的 能力 ，在 思维方式上 比较不稳定。由此可见，合作学 习模式应用于初 中数学教学中已经成为一种趋势 ，同时也成为初 中数学教学 的一种需要。教师应用合作学习模式对初 中生进行教学，不仅能够提高课堂教学效率 ，还能够帮助初 中生进行思维开发 ．对初 中 生的成长具有积极的影响。 关键词 ：初 中数学教学 合作学习模式 教学应用 合作学习的内容大概是指通过学生的 自主学习．采用班 作。这样他们能够积极地为团队作贡献 ，在交流合作 的过程 内分组或者班级联合分班等一些常见的模式，将教学内外的 中，他们能够及时发现 问题并且解决问题 。在这个教学过程 动态 因素和静态 因素结合起来 ，提高整个教学过程的效率 。在 中，学生学到的不仅仅是 团结精神 ，还有 自主探究能力及解决 这个过程 中更注重的是团队的效应 ，而不是单纯的个人能力 ． 问题的能力，在一定程度上也提高了学生的创新能力．对他们 通过团队之间的共 同的努力实现教学 目的…。在新课标 的推 的成长起到 了一定的积极作用 广过程 中，大多数老师 已经对合作学习的模式有 了初步的了 2．合作学 习模式能够帮助教师提高教学效率 解 ，教师在数学教学 中已经慢慢地将合作学习模式融人进去。 教师通过传 统的教学方式进行数学教学 的时候 ．往往不 如今 ，合作学 习模式下 的教学已经成为一种趋势 。在初 中数学 能够掌握和了解学生 的接受程度和学生一些盲 区．这样使得 教学 中，这种模式能够加强教师与学生的合作与交流 ．通过学 教学效率在很大程度上受到了影 响。通过合作学 习，学生在 生与学生之间的交流让学生 自己探索答案 ．这样可 以提高他 交流合作之后会将 自己不懂的疑点 、难点找出来 ，然后交给 们解决问题的能力。由此可见，合作学习模式在初 中数学教学 老师 。在这个过程 中。教师可以很清楚地 了解到学生的盲 区． 中是一种非常重要的教学模式 在教学过程中对这些盲区的内容进行进一步的分析和讲解 ． 一 、 初 中数学教学的现状 让学生能够全面地掌握 自己不懂 的地方 。通过合作交流学 在教学过程 中，教学方式对与课堂教学是非常重要 的．但 习，教师可 以更 明确地 了解学生 ，知道学生在学习上 的困难 是 目前初中教师在教学方式上大多数还在沿用以前传统的教 并且及时地帮他们解决困难 ，这对于提高教学效率具有积极 学模式 。虽然新课标正在推广中，但是很多教师没有将新课 作用 。 标融入基本 的教学过程 中，大多数教师还没让新课改进入课 三、初 中数学教学中合作学习模式的应用 堂 ，教师对新课 改的理解仅仅 限于对理论知识 的理解 ．不能 1．团队合作模式 在实践中加 以运用 。教师在教学过程 中不能创新 出新 的数 每个小组要完成相 同的任务 ．要求学生在一定时间内进 学教学模式，他们对 旧的教学模式的依赖使得他们的思想 行讨论和交流 ，在讨论和交流 的过程 中，学生可以互相学习， 被束缚住了。旧的教学模式使得学生在学习的时候缺乏兴 共同将存在 的问题解决和创新 ．将解决不了的问题列出来 。最 趣 ，没有