卫生学校的护理教育模式探讨.pdfVIP

戟峙 教育驰代札 。 ．1||l t 。 。|。 ， 取盥甚 卫生学校的护理教育模式探讨 河北省衡水卫生学校(053000)子L令妹 [摘 要]中等卫校的护理教育教学模式一直围绕病人的整体护理为中心，随着社会的发展，护理模式更注重人而不是疾病。重视对健康 问 题的身心反应而不仅仅是器官或组织的改变。本文通过介绍中等卫校护理教育的发展现状、存在的问题和不足，提 出了以科学发展观指导护理 教育的教学模式。 [关键词]卫校 护理教育 创新 近年来，许多国家的各种医疗机构都相继实施了以护理 招收初中毕业的中专生 ，原有中专卫校有条件的可通过合并、 程序为核心的整体护理。整体护理要求护患比例合理，护士素 升格等途径 ，招收文化基础较扎实的高中毕业生 ，通过医学专 质全面，护理方法先进 ，护理教育管理科学。实践证明，整体护 科教育或高等职业技术教育，提高护理队伍的整体教育层次， 理理论的确立及机制的推行不仅极大地提高了护理质量，改 适当发展大学本科和研究生教育，以促进学科的发展，尽快完 善了护士和医院的形象，而且使护理的价值得到了很大的体 善护理硕士、博士及博士后教育，以完善护理教育层次。为适 现。由此可见，推广整体护理模式并使之转变成政府行为符合 应经济发展 ，护理院校的办学形式应向开放型发展 ，一是发挥 现代医学模式对护理概念的界定，是当代护理科学发展的必 院校合并优势，利用相关专业的教学资源，拓宽人文知识面， 然趋势和显著特征。 加强基础知识，以培养高素质的复合型人才；二是与国外护理 1 中等卫校护理教育的现状 院校合作办学，适应高等护理教育国际化趋势 ；三是通过 向国 中等卫校护理教育的发展虽经历了一段漫长、曲折其充 外选派护士进修学习，增强中国护理教育的开放性，推动我国 满艰辛的过程 ，但面对新时代对护理模式的要求已不再是以 护理教育的发展。其次广泛开展创新教育迫在眉睫：创新人才 病人为中心的整体护理 ，所以现代护理教育的重点和中心必 的培养是护理教育的主题 ，素质教育是现代教育的重要思想。 须适应社会要求进行必要的改革，以探索适合于护理学科发 护理教育是一种培养护理人才的专业教育，其实践性、操作性 展的新的高等护理教育模式。现代中等卫校护理教育在发展 都很强。在现代护理教育中，必须注重护理的行为和技能的训 进程中存在的突出问题有：其一师资短缺，管理人员不足。特 练，切实解决其动手能力问题，礼仪训练、美学行为训练、护理 别是高学历、高职称的专职教师明显不足 ，不利于教学水平的 技能训练、交往能力训练等都作为护理教育的重要内容。因为 提高和深化教学改革的开展，同时教学管理人员少，如有的学 护理工作的服务对象主要是身心有疾病的人 ，这就要求我们 校教学科研科只有一两个人 ，应付 日常教学管理工作都相当 所培养的护理人才讲究态度 目标的实现 ，具备良好的职业道 繁忙，很难有时间考虑教学方法的研究。其二教学理念更新不 德 ，表现为对护理专业和护理对象执着的爱，创新责任感和使 足，教学模式及教学方法比较陈旧，教学改革力度不够。其三 命感以及顽强的意志与毅力 ，否则将来遇到新的护理问题时 教师外出学习的机会少，教师视野拓展不足 ，缺乏与同行的沟 就无心去创新 ，无力去探索，或者一次探究失败就退缩 ，那么 通交流 ，教学水平得不到有效提高。其四教学设备及临床教学 我们的护理专业将停滞不前，发展不堪设想。因此在课堂、实 实践基地 、教学资源不足影响教学质量的提高。其五护理专业 验室及病房护理教学中的每一个环节 ，应加强素质教育，尤其 学生存在 自主学习能力差、视野局限、实习生 自信心不足、人 要贯彻伦理 ，以培养护生的创新人格，使其养成良好的护理道 际交往能力不强、特色不明显等问题。其六学生课程繁重 ，自 德。丰富护生的课外活动。开展多种形式的第二课堂活动：如 学空间不足。我们经常见到，很多理论、见习、选修课充满了晚 能工巧匠小制作展览、趣味运动会 、伦理道德演讲辩论 、特长 上 、星期六 、星期天 ，学生普遍反映 自主掌握的时间少之又少 ， 小组交流会 、护理操作比武、护理礼仪表演 、病区教学查房及 影响学生发展。 文化娱乐活动等