大学生创新生态体系的特征与构建.pdfVIP

2014年第9期 旋嗜 圣 No．9，2014 (总第279期) EDUCATION EXPL0RATION SerialNo．279 大学生创新生态体系的特征与构建 林 钻 辉 (华南农业大学 团委 ，广州 510642) 摘 要：大学生创新生态体系的主要特征如下：1)大学生是高校创新生态体系的主体 ；2)组织者、指导者和 参与者之间呈现 出稳定关系；3)创新生态体系的终端是项 目的落地。大学生创新生态体系的构建策略包括做好 科技创新制度的顶层设计工作、建立公共研发平台、建立持续的激励机制、触发机制和引入社会力量共建创业孵 化器等。 关键词：大学生创新生态体系；主要特征；构建策略 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2014)09一O090—02 一 、 影响大学生科技创新效果的因素分析 功利主义的色彩，一方面，部分大学生为了获得综合测评 加分或为了套现科研经费而承担项 目；另一方面，管理部 1．组织因素 fqSt．急于求成，往往以 “挑战杯”等各级科技竞赛中获得的 科技创新活动 “自下而上”的组织模式，是导致大学生 名次作为唯一的考核标准 ，项 目开展过程中“包装”的成分 科技创新重复性大、效率不高和资源浪费严重的直接原 较大。此外 ，由于社会力量参与不足、企业共同开发及风 因，也是影响大学生科技创新效果的关键因素。多数高校 投引入机制不够等 ，致使学生缺少放 眼世界的机会和平 大学生科技创新创业项 目的确立 ，完全处于学生 自由组织 台，项目的落地率及社会化程度较低。 的状态，没有课题指南，也没有专家教授的科研课题作为 支撑 ，只凭学生个人的兴趣爱好。由于仅通过发布通知、 二、大学生创新生态体系的主要特征 学生申请 、项 目审核和项 目验收等环节来实施 ，导致项 目 创新理论认为，创新是在生产过程中产生的，它是一 质量 良莠不齐，管理部门、专业教师与大学生三者之间没 种革命性的变化，由经济发展的本质决定，其主体是企业 有形成默契的关系，使项 目研究陷入 “学生热情高涨、教师 家或具有企业家潜质的人。 爱理不理”或 “学校一厢情愿、学生无从人手”的局面，严重 1．大学生是高校创新生态体系的主体 影响了大学生科技创新工作的实际效果。 在大学生创新生态体系的构建过程中，学生 自身的主 2．管理因素 体意识不容忽视。落实大学的主体地位，是高校开展学生 目前实施的校院两级管理体制 ，易产生项 目协同创新 科技创新实践工作的关键 ，也是培养大学生学术精神的主 能力不足的问题。学生申报的项 目或课题都被划分到其 观条件。笔者认为，大学生在创新生态体系中的主体地位 各 自所在的学院，从项 目成员到指导教师都属于本学院 主要体现在以下三个方面：一是在导师的指导下 ，学生独 的。因而难以形成跨学科 、跨专业的合作团队，使得项 目的 立完成科研项 目的文献检索、综述、立项申报、项 目开展以 开展缺乏统筹性 、前瞻性 、协同性和指导性，因而很难出大 及结题的全部工作 ，防止出现拿他人或导师成果包装申报 成果。此外 ，由于缺乏顶层