基于学生生涯发展的三引就业工作模式初探.pdfVIP

2015年第 2期 黑龙江高教研究 No．2，2015 总第 250期 HeilongiiangResearchesOilHigherEducation SerialNo．250 基于学生生涯发展的“三 I就业工作模式初探 周 媛 ，索文斌2 (南京大学 1．商学院；2．学生工作处，江苏 南京 210093) 摘要：为实现大学生高质量就业的 目标，针对就业指导的滞后性、空泛性、随意性等问题，探索并提 出了大学生就业指导 的 “就业引导、就业引领 、就业引路”的 “三引”工作模式，该模式以大学生生涯发展相关理论为指导，通过就业引导不断提升学 生的就业能力，通过就业引领提高学生的求职效率，通过就业引路提 高学生就业匹配度，从而实现就业结构和就业层次的优 化 。根据笔者近年 的实践，总结了 “三 引”模式的硕层设计和实施方式，对推广 “三引”工作模式做 了理论上 的梳理和可操作性 的讨论。文章还就 “三引”模式如何切实提升大学生就业质量提出了可行性建议。 关键词：大学生就业质量；生涯规划；劳动力市场中介；“三引”工作模式 中图分类号：G640—012 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2015)02—0082—04 党的十八大报告中提出：要推动实现更高质量的就业。 探索、职业的探索以及两者的匹配；职业性向理论将个人的 “高质量就业”是一个相对较新的理念。1999年6月，国际 职业兴趣类型划分为六大类，通过对个人职业兴趣探索的结 劳工组织前总干事胡安 ·索马维亚(JuanSomavia)，在第87 果和对应的类型，找到合适的职业；职业锚理论强调了个体 届国际劳工大会上首次提出了“体面劳动”的概念，指劳动者 进入工作情境后，逐渐发展形成更加清晰的职业自我观，从 在自由、平等、保证安全和个人尊严的前提下，应获得体面、 而对自身职业定位的影响。职业生涯发展理论对于生涯辅 高效工作的机会。从近期出台的旨在实现更高质量就业的 导来说是一个非常大的进步，将个体的成长划分为不同的阶 举措来看，高质量就业在宏观层面的含义是指充分的就业机 段，根据不同阶段不同的职业需求和价值观，帮助个体对自 会、公平的就业环境、良好的就业能力、合理的就业结构、和 己和自我生涯发展的认识，促使其更为积极地做出规划，主 谐的劳动关系等。对于大学生群体而言，高质量就业不仅仅 要包括舒伯的生涯发展五阶段论、施恩的职业生涯发展阶段 是就业率的提升，更在于系统地将人才培养、人力资本的塑 理论、金斯伯格的职业生涯发展阶段理论和格林豪斯的职业 造以及劳动力资源的合理配置相结合，综合提升学生的就业 生涯发展阶段理论。 层次。笔者从大学生就业工作的实际出发，分析了学生、学 另一个视角是从提升求职匹配度的角度出发，提出的劳 校、社会在提升大学生就业质量工作中各自的角色和定位， 动市场中介理论。该理论是基于劳动力市场第三方，旨在发 对三者相互促进的丁l作机制进行了梳理，基于大学生生涯发 挥劳动市场中介的有效功能，从而弥补信息的不完全和不对 展特征，创新性地提出了以“就业引导、就业引领、就业引路” 称性，促进劳动市场供需双方匹配。国外有许多学者根据劳 为主要标志的“i引”就业工作模式，为提升学生就业质量进 动中介的功能类型将其进行了分类，并分别阐明了其发挥就 行了理论和实践探索。 业促进作用的机制。国外大多数的劳动中介理论研究表明， 劳动力市场中介作为一个专门的人力资本配置机构，通过这 一 、 关于大学生就业指导的相关理论和文献回顾 种专业化的社会分工可以节约搜寻成本、降低风险、提高搜 与大学生生涯发展相关的理论，主要是基于职业生涯发 寻效率，对就业具有积极的促进作用。比如，美国的一站式 展理论，该理论起源于美国，最初运用于 “职业指导”。近三 中心模式，为求职者提供求职指导、提供搜寻工具、提供失业 四十年，理论界建立了生涯辅导的一系列模型，主要有职业 保险，为雇主提供网络服务、信息登记、就业匹配等。国内也 生涯选择理论和职业