基于服务地方经济建设的特色中职人才培养模式探索.pdfVIP

基于服务地方经济建设的 特色中职人才培养模式探索 口李松林 李文华 【内容摘要】本文以新乡市职业教育中心探索特色人才培养模式为例，通过调研企业需求，更新中职人才培养目标，搭建人才培 养立交桥，创新特色人才培养模式，推动中职学校特色发展和内涵建设 ，从而提高中职教育教学质量。 【关键词】特色发展；创新培养模式；人才培养立交桥；企业需求；生产性实训 【基金项目】本文为河南省职业教育教学改革2012年度重点项 目“关于学校特色发展的思考”(编号：ZJA12016)研究成果。主 持人：李松林 【作者简介】李松林(1960～)，男，河南新乡人；新乡市职业教育中心高级讲师；研究方向：职业教育教学实践与改革 李文华(1967～)，女，河南济源人；新乡市职业教育中心高级讲师；研究方向：电子技术应用 新乡市职业教育中心 自2012年 12月被批准为河南省中 人才。另一方面，对新誉佳基础薄弱的部分学生进行专业技 等职业学校特色学校项 目建设单位以来 ，按照河南省教育厅 能培训，使他们高中毕业后具备初 中级技能 ，满足企业技能 等四厅 、委 “关于抓紧做好第一批河南省职业教育品牌师范 的要求，顺利就业。 学校和特色院校项 目建设工作的通知”(豫教职成[2013]138 (二)职业教育与继续教育的融通，搭建就业和 岗位培训 号)的文件要求，师生共同努力，经过近两年的辛苦工作，已 的 “立交桥”。根据学校专业特点，成立和组建了 “新乡市中 经呈现出了崭新的面貌 ，正朝着 “新乡唯一 、河南一流 、全国 法联合职业教育培训基地”、“新乡市职业教育中心呼叫中 知名”的目标迈进。本文从特色校建设内容的 “改革人才培 心”、“新乡市职业教育中心淘宝商城实习基地”、“标房实训 养模式”来谈谈做法。 室、豪华房实训室”、“导游情景室”、“财会模拟室”、“会计实 一 、 打破教育系统内的职业教育和普通教育间的藩篱， 务职业培训基地”等等具有培训和专业技能训练功能的实训 疏通职业教育人才成长通道 场所，打破了职业教育与继续教育之间的障碍 ，充分发挥职 走近学校大门，左右两边分别挂着 “新乡市职业教育中 业学校职业技术技能优势，参与社会培训和在职培训，突破 心”和 “新乡市职业教育集团”两块牌匾，旁边还有 “新乡市新 职业教育与职业培训的界限。 誉佳高级中学”、“河南省新乡市一号美术学校”、“新乡市职 二、走校企深度融合之路，创新特色人才培养模式 业技能培训中心”、“互联网教育研究中心”、“上海沪江网校 学校切实加强校企合作工作 ，努力创新校企合作思路 ， 新乡学习中心”、“新乡市职业教育 中心新大驾校培训基地” 探索校企合作教学模式新路径，在人才培养、师资培养、教学 等六个牌子 ，这些都是经过大量的调研，按照 “国家中长期教 模式改革以及促进学生就业等方面均取得了一定成效，有力 育改革和发展规划纲要 (2010～2020年)”的要求，根据社会 带动和促进了学校的建设和发展。 市场的人才需求引进 、组建成立的职教集团成员，从而为学 (一)构建 “校中厂”校企合一的人才培养模式。前几年 生多样化选择、多路径成才搭建起了技术技能人才成长 “立 旅游专业在专业实习过程中，一般采用联系市内各大旅行社 交桥”。 进行实习，遇到许多管理不方便的问题，为解决这些难题 ，引 (一)职业教育与普通教育的融通，打造升学与就业渠道 “中原国际旅游集团新乡分公司”进校园，构建了 “校中企”人 相互畅通的教育体制。国家 《现代职业教育体系建设规划 才培养模式。该校地处旅游资源丰富的中原城市新乡市 ，太 (2014～2020年)》明确提出，坚持各级各类教育协调发展，统 行山脉及周边省市有风景秀丽的资源，学生依托中原国际旅 筹职业教育和普通教育、继续教育发展。习近平对职业教育 游集团进行专业实习，有了真枪实战的锻炼机会，为将来