高职药学专业校内实训室职业化改造的研究.pdfVIP

ZHUANYEJlAOXUEYANJIU 高职药学专业校内实训室职业化改造的研究 O陈国华 刘德云 曹庆景 董岩岩 李兴民 [摘要] 聊城职业技术学院药学专业的教育教 学服务于当地产业的发展 ，对接企业 岗位群 ，培养药品生 产、流通、销售等工作 岗位所需的高端技能型人才。职业化改造的实训室以培养学生综合素质 、专业知识、职业 能力和就业竞争力为核心，使学生就业后能够很快适应企业岗位的要求。 [关键词 ] 高职 ；药学专业；实训室；~V,3,k4L [作者简介] 陈国华(1979-)，女，硕士，聊城职业技术学院药学教研室主任、讲师，研究方 向：应用化学、药 物分析与合成。(山东聊城 252000) [课题来源] 2012年山东省高等学院教 学教改立项重点课题 《医学相关专业校 内实训基地职业化建设的 实证研究》(课题编号 ：1009]05HZ)成果之一 。 ： 实训室既能授人 以知识和技术，又能培养学生动 围包括医疗机构药学服务、药物制剂 、药物检验 、药品 手能力 、分析能力、解决问题的能力 ，而且还影响学生 经营与管理。核心岗位涉及：药品调剂与管理 、药品制 的世界观 、思维方式 【1]。职业化改造后的实训室 以应 剂生产、药品检验(质量控制、质量保证)、药品销售、药 用和操作为主 ，学生能够身临其境的学习本行业需求 品采购等l2_。胜任这些岗位工作所需要的能力见表2。 的技能 ，能够适应未来职业 岗位对人才技能的要求， 通过职业 岗位调研及职业能力结构分析 ，发现社 本课题从 2010年一2012年进行 岗位调研 ，改造后 的 会和行业对药学专业人才知识、技能和素质方面的要 实训室呈现了职业教育的针对性、实践性和先进性， 求是：具有 良好的职业素质和身体素质，具备从事药 培养 的学生职业技能得到社会的认可 ，职业化改造 的 品生产 、调剂 、使用、检验和销售的专业技能。过硬的 实训室条件促成了我院与山东齐鲁制药有限公司签 专业技能需要在真实的职业环境中培养 ，因此校 内实 订 “齐鲁订单班 ”培养协议 ，因而形成了具有我院特色 训室必须进行职业化改造 。 的校企合作 “订单式工学结合”育人的新模式。 二、校内实训室liP,业化改造的措施 一 、 职业 岗位调研及职业能力分析 通过调研学科式的校 内实训室已不能适应实现 本课题组通过 问卷调查 、个人访谈 、团体焦点访 高等职业教育人才培养 目标的需求。因此 ，构建一个 谈 、电话访谈等形式对近五年药学专业毕业学生的就 以就业为导 向、以综合职业技能为主线 的高职药学类 业领域和就业 岗位进行了调研 。共发出问卷 210份， 职业化的实训室是非常必要的 L2]。以岗位能力为中 收回198份，收回率达到94_3％。详情见表 1。 心，按照职业活动的特点和要求改造实训室_3]，我校 连续两年的调研 ，明确高职药学专业主要从业范 建成固体制剂 GMP实训车间，大学生创业孵化基地， 表 1 2012年调研汇总表 就业领域 制药企业 三甲医院 社会药房 职业岗位 原料分析 质量监控 制剂生产 中药制剂 药物制剂 西药制剂 药品管理 药品销售 药品采购 发出份数 40 15 83 10 3 42 4 1l 2 回收份数 39 13 81 9 2 40 3 9 2 收回率(％) 98 87 97 90 66 95 75 82 l0