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开展高中英语渐进式写作教学 文／上海市光明中学 施 翎 渐进式英语写作教学指的是教师利用课文教材 分对语言的要求如下。A档 ：具有很好的语言表达 和阅读文本开展 “句子模仿——结构模仿——主题式 能力 ，语法结构正确或有些小错误，主要因为使用 写作”的教学练习模式，这种写作教学的中心是帮助 了较复杂的结构或词汇所致。B档：具有较强的语 学生克服英语写作中经常面临的两大困惑：语言和 言表达能力，语法结构和词汇的应用基本正确 ，错误 内容。 主要是因为尝试较复杂的结构或词汇所致。从中可 以看 出对语言的要求不仅是要会遣词造句，而且在 一 、 渐进式英语写作训练的理论依据 使用时要有句子结构、词汇的变换，这就要求教师在 教学中注重培养学生积累句型和 自觉变换句型的习 建构主义理论认为，知识最终不是通过教师传授 惯。 获得的，而是学习者在一定的情境下，借助其他人的 首先，仿句。在课堂教学中，教师可以经常挑 帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构 的方式而 选一些文本 中的佳句让学生记忆，并有意识地创 获得的。在建构主义理论视角下，当一个人把文本作 造使用、模仿这些佳句的机会。以 《新世纪英语教 为信息源，在提笔写之前，他已经在心理上为新文本 材》高 中第 一 册 Unit1Occupations 里 Text： 进行意义建构了。阅读的时候，他可能已经有了指向 PeoplefromAllWalksofLife的教学为例。这 新文本的某些观点，引导他选择有关的资料，在心理 篇文章 中介绍外科医生这一职业 的段落 (如下)， 上进行组织，并与已有知识建立联系。在渐进式英语 就值得教师引导学生记忆。“Surgeon：Surgeons， 写作教学中，课文教材和阅读文本的利用为学生提供 like teachers， are alSO professionalS． As a 足够的信息，而对句子和结构的模仿以及独立的主题 special group of doctors， surgeons operate 式写作则培养了学生提取、组织有用信息的能力。 on sick people and repair the organs that no longer work properly． HospitalS are their 渐进式英语写作教学策略 work places． After an operation， a surgeon takes care of the patient’Smedical treatment 传统的英语教学将文本学习和写作割裂开来，其 untilhe gets wel1．The ski11s of a surgeon 结果就是阅读和写作能力的不平衡发展：大多数学 sometimeS mean the difference between life 生读得懂，但无法用英语表述 自己的想法，提笔不知 and death．’’ 说什么，或是仅仅能说出单词、词组，却无法成句、成 教师挑选 了其中的两句佳句让学生记忆。第一 段；一些能力稍强一点的学生面临的则是如何有条 句 ：As a specialgroup ofdoctors， s