开放大学《商法》课程教学模式改革——以司法考试为导向.pdfVIP

2015年第 1期 (总第 68期) 广州广播电视大学学报 V0l_15 N0．1 2015年 2月 JOURNALOFGUANGZHOUOPENUNIVERSITY Feb．2015 开放大学 商法 课程教学模式改革 — — 以司法考试为导向 王燕军 (广州市广播电视大学，广东广州 510091) 摘 要：目前通过 国家司法统一考试，取得司法职业资格证书已经成为我国大多数法学本科生 的重要学习目标，甚至是终极学习目标。商法一直是司法考试的考核重点， 《商法》课程教学以司 法考试为导向，有其合理性和必要性。但开放大学的 《商法》教材、教学模式等方面和司法考试的 要求有差距，因此应当修订现行开放大学 《商法》教材，改革课程测评模式，完善案例教学模式以 及通过网络课程，构建在线学习模式等方面来帮助学员应对司法考试。 关键词：商法教改；司法考试；网络课程；案例教学 中图分类号：G724．82 文献标识码 ：A 文章编号：1672-0385(2015)0卜0033—05 法学本科教育的目标应当是为社会培养合 企业法等内容没有涵盖进来，笔者在分析司法 格的法律职业人才，那么在专业课程教学过程 考试 《商法 》课程分值分布时将海商法等内容 中，我们不得不面对 “中国第一职业资格考试”： 划人其他栏 目中。按照司法考试大纲的安排， 司法考试。目前通过司法考试，取得司法资格 《商法》课程 内容主要分布在司法考试卷三中， 证书成为很多法学本科生在校期间的重要学习 2010年开始 ，司法考试卷四 (主观题卷)中每 目标。可以预见司法考试对我国高等法学教育 年都有一道公司法的综合题 (案例题)，综合 模式的影响和冲击有多大，实际上司法考试已 题中往往也涉及到 《商法》其它部门内容的考核， 经成为我国大部分高等院校法学本专科教育， 如破产法、票据法等。下表 中08年、O9年司法 乃至硕士研究生教育的指挥棒 !本文主要结合 考试中公司法分值较少的原因是司法考试卷四 笔者任教的开放大学 (电视大学)实际情况， 中没有相关的综合题。 就如何围绕司法考试，对 《商法》课程教学模 表 12008-2014年司法考试 《商法》课程分值分布情况表 式进行一定范围内的改革和调试。 公司法 合伙企业法 破产法 票据法 证券法 保险法 其他 2008 12 6 2 3 O 3 2 2009 12 6 4 3 3 4 4 一 、 《商法》课程 内容在司法考试 中分值 2010 39 5 3 3 1 5 1 分布的实证分析 20ll 29 l0 3 3 l 3 2 2O12 32 2 6 3 3 l 3 《商法 》课程内容因为所使用教材的编者 2013 31 l1 3 3 1 5 1 不同，而有所差异。开放大学使用的是王卫国 2014 33 9 3 3 0 3 l 主编的 《商法》教材， 《商法》课程内容包括