我国护理人才培养模式现状与发展趋势分析.pdfVIP

4 ChinaContn|uinqMedica|Education Vo1．7No，5 我国护理人才培养模式现状与发展趋势分析 王艳华 教育； (2) “1+2”模式：根据五年制本科护理课程体系、教学 【摘要 】现今医学模式、健康观念转变，对护理专业的发展提出了新的要 方法和实践教学，与国际护理教育接轨，突出学生学习英语的兴 求，对护理人才的需求 日渐增长。而加强护理人才的培养，培养出一批 高素质、高能力的护理人才则显得十分重要。因此加强护理人才培齐质量， 趣； (3) “2+2+1”模式，2年学习，2年 学交替，1年进岗学 突出护理专业特色，是护理管理者重点关注问题。本文就分析我 国护理 习，有机结合学生理论学习和实践操作 ，实现早实践、多实践和 人才培养模式现状，并总结其发展趋势，以此满足现今护理发展要求。 反复实践； (4) “一个平台、多个方向”分方 向培养模式，1、2 【关键词 】护理人才 ；培养模式现状 ；发展趋势 学年开展护理通科教育，3、4年根据社会和岗位发展需求 ，结合 【中图分类号 】G642 【文献标识码 】B 【文章编号 】1674-9308(2015)05—0004-01 学生学习兴趣 ，实施专业方 向分化 】。 doi：10．3969d．issn．1674—9308201505．002 通过现今我国护理人才培养模式，离应用型创新护理人才培 Analysisand DevelopIlleutTrend ofCUrrentSituation of 养很远 ，应用型创新护理人才应能胜任某职业岗位技能，技术开发、 CultivationM odeofNursingTalentsinChina 技术创新能力较高，同时也有较强的实践能力和动手能力。 WAⅣGYanhua．ChangchunUniversityofTraditionalChineseMedicine 2 护理人才培养模式的发展趋势 Schoolofnursing,Changchun13011 China A【bstractlThetransformationofcurrentmedicalmodel，healthconcept， 2．1改革学制 putforwardnew requirementsforthedevelopmentofnursingspecialty，the 相关学者 口表明，四年制本科护理课程体系对于教学改革具 growingdemandfornursingpersonne1．Andstrengthenhtetrainingofnursing 有科学性 、合理性 ，以统一学制 ，改为四年制学制 ，带动教学整 talents，cultivatenursingtalentsinanumberofhigh-quality,highabilityis veryimportant．Thereforetostrengthenhtertainingofnursingtalentsqualiyt， 体改革，促进人才培养。 highlighthtecharacteristicsofhtenursnigprofession，nursnigmanagersfocus 2．2细化培养 目标 onhteproblem is．Thispaperanalysiscurrentsituationofcultivationmodeof 我 国护理专业教育应立足于培养国际化护理人才，加强护理 nursingtalentsinChina，nadsummarizesitsdevelopmenttrend，tomeetthe