数学＋X应用型创新人才培养模式探索.pdfVIP

学园 IXUEYUAN 2015年 第 5期 “数学+x’’应用型创新人才培养模式探索 王文文 中国矿业大学理学院 张 明 中国矿业大学管理学院 【摘 要 】培养能运用数学知识及思维方法来解决工作中实际问题的应用人才是高等学校在新形势下的主要任务。本文 首先分析了当前应用数学专业人才培养存在的问题，结合数学与其他学科相互交叉渗透的思想，提出了 “数学+x”人才培 养模式的改革思路。中国石油大学 (北京)数学系的办学实践，说明该模式是可行的。 【关键词 】“数学+x” 应用数学专业 创新人才 培养模式 【中图分类号】G642 【文献标识码 】A 【文章编号】1674—4810(2015)O5—0073—02 数学在人类文明的进步和发展中一直发挥着重要的作 注重能力；拓展 口径，重视应用；突出特色，分流培养。 用。当今时代，自然科学和社会科学各个领域的研究已进入 2011年 11月，教育部阳光高考网站公布了2010年中国 更深的层次和更广的范畴，其中数学的运用往往是实质性 大学 “红黄绿牌”专业名单，数学与应用数学专业被亮 “红 的，数学与 自然科学和社会科学的关系越来越密切 。 牌”，“红牌”主要是指失业量较大，就业率持续走低且薪资 数学专业是培养数学研究和数学教学人才的。因此，新 较低。如何改变传统数学专业的培养模式，培养能运用数学 中国成立以来，打破了仅由综合性大学和师范院校才开设数 知识及思维方法来解决工作中实际问题的应用人才，培养他 学专业的局面，大量的工科院校和财经院系纷纷成立了数学 们不仅要有 良好的数学素养，而且要有相关学科、领域的知 系或应用数学系，中国高等学校数学学科专业的教育教学进 识也成为值得探索的重要课题。 入了一个改革与发展的新时期。随后，中国进行了大规模的 一 应用数学专业培养模式改革的必要性 院校扩招，高等教育从精英教育逐步走向大众化教育。培养 1．数学学科的地位 创新意识和创新能力的人才是中国增强国际地位和竞争力 数学的许多高深理论与方法正广泛深入地渗透到 自然 的必要保障。社会对数学人才的需求不断发展变化，对数学 科学的各个领域中。在物理中不仅计算需要数学，对电学、 人才的要求也越来越高。《数学学科专业发展战略研究报告》 晶体结构、量子力学、相对论而言，现代物理中已很难分清 中指出的数学学科专业的总体培养和发展思路是加强基础， 是物理的数学化还是数学的物理化；化学专业中的物质测定、 师布置家庭作业的初衷 ，降低了作业在整个教学环节中应有 结束后小结本单元学生的作业情况时，向全班同学反馈本单 的功能和作用。在批改时如果是完全正确的题，打上一个红 元的作业情况，着重表扬有进步的学生。最后，教师要及时 “、／”；而在做错的地方，教师可以画上一个圆再在旁边画 分析 自己所做的记录，以便在期末系统复习时，有针对性地 上一个小小的红 “?”，必要时还可 以写上旁批，即明确告 进行复习，提高效率。 诉学生错在哪里，造成错误的原因是什么，若此问题比较难 三 结束语 还可以把正确的答案备注在旁边。让学生感受到教师是在关 作业是教师检测教学效果、衡量学生学习成绩的教学 心他、帮助他。 手段之一。因此，高职高专英语教师在布置作业、设计作 第三，作业批改要巧用评语拉近师生距离。教师在批改 业时要高度重视 ，认真思考作业形式、巧妙设计作业内容、 作业时除了使用简单的符号之