网络环境下企业技术创新过程中的知识创造的研究.pdfVIP

Vol Issue 第12卷专辑 中国管理科学 12，Special Chinese of Science 2004 2004年10月 JournalManagement 0ctober． zk一0692—05 文章编号：1003—207(2004l 网络环境下企业技术创新过程中的知识创造研究 党兴华，蒋军锋 (西安理工大学工商管理学院，西安710048) 摘要：本文深入探讨了网络环境下企业技术创新过程中的知识创造的相关概念，并对知识的测度提出了符合网 络环境的方案。在此基础上．本文研究了技术创新过程中信息、技巧和知识三者之间的转化关系，相应的给出了数 学表达，构建了一个数学模型，并分析了在此过程中的管理问题，具有很强的理论意义和现实应用意义。 关键词：同络环境；技术创新过程；信息；知汉创造 中国分类号：F224；C931文献标识码：A 1引言 2 网络环境下企业技术创新过程中的知识 知识创造是一个在当前管理学界和经济学界经 创造概念 常}寸论的热点问题。Fujimura指出组织学习是在群 体实践中完成的，知识和行动处于社会关系的生态 知识是某一行为主体所拥有的关于控制其自身 之中“。Glick讨论了集体组织不可能公平的利用行为能力的总和．知识标识行为主体的存在。它至 信息的问题，指出信息在知识创造中的重要作用，同 少存在两个基本点：(1)行为主体拥有的既有的信 时指出其中的风险来自于只有部分成员知道的信息 息；和(2)其控制自身行为的能力的准则与惯例。 不会进入到决策中，但没有注意到其无论是否进入 并且，知识是上述两基本点的复合，离开了任意一 都会对知识创造产生影响”1。在管理学的研究中， 条，知识就会成为信息或者是技巧(惯例)，知识离 信息和知识社会所代表的新兴领域得到了承认，行 不开行为主体，离开r行为主体的知识是不存在的。 为导向干预在Pedeler看来是知识创造的出发点91。由于行为主体是存在结构层次的，因而知识电是有 本文将知识创造理解为一个在信息流动过程中 着和行为主体相联系的层次结构的。 信息处理结点的自我进化。我们的重点是给出组织 知识创造的度量是很复杂的，在本文中，网络结 知识创造巾的信息和知识的定量转化模式，在网络 构提供了一个新的思考途径”o：从外部来度量某一 环境中引入经济学关于认知环境的限制，以期得到 结点的知识创造。在信息流网络结构中，某一结点 一个令人比较满意的结果。我们很难判断一个行为 与环境空问的邻域结点发生联系，由于知识标识行 主体的知识创造是否在更J．泛的意义上是知识创 为主体的存在，反过来，主体也代表着不同的知识存 造，一个企业在技术创新过程的知识创造是否是另 在，结点联系的产生则意味着结点在某一方面知识 外企业在同样意义上的知识创造。因而，我们在探 的增加，因而，结点的联结度^。表征了结点知识在 讨网络环境下企业技术创新过程中的知识创造时， 知识领域的量的特性；第二，结点问联系密度d．，表 需要界定知识创造的相关概念，研究知识创造的机 示结点间共同知识在深度方向上的特征，结点在某 理和知识创造的测度问题。 一领域的知识无疑是增多的，因而，某一给定