社会支持农村家庭教育的途径与策略.pdfVIP

第 34卷 第 11期 赤 峰 学 院 学报 汉 文 哲 学社 会 科 学版 Vo1．34No．11 2013年 11月 JournalofChifengUniversity Soc．Sci NOV．2013 社会支持农村家庭教育的途径与策略 王 芳 蚌埠学院 文学与教育系，安徽 蚌埠 233000 摘 要：随着社会的发展，家庭教育的作用越来越受到人们的重视。本文通过对社会支持家庭教育必 要性的分析 ，从社会发展的需要、家长发展的需要 、借鉴别国的经验几方面的论述 ，提 出了调动政府、学校 、 媒体等社会资源，形成教育合力，共 同构建农村家庭教育的新格局 。 关键词：农村 ；家庭教育；社会支持 中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：1673—2596 2013 11-0088—03 随着社会的发展，人们的观念也发生着变化。 了给儿童创造一个良好的家庭教育环境，以保护和 家庭教育不再只是私人的事情，更是整个社会共同 帮助儿童为 目的的，为家长提供家庭教育方面知识 关心的事情。调动全社会的力量帮助家庭教育、尤 包括教养方式、教育观念等 的活动。因此，“一切 其是农村的家庭教育是时代发展的需要，更是社会 为了孩子”是家庭教育社会支持的出发点和归宿 和谐、稳定发展的需要。 点。 一 、 社会支持的概念界定 二、社会支持农村家庭教育的必要性 每个人都是社会的人，人类的生存是在人与人 一 社会支持家庭教育是社会发展的需要 之间相互支持的关系中发展的。相互支持这个词大 家庭是社会的一部分，家庭教育是教育体系中 家都不陌生，但是直到20世纪70年，社会支持才 重要的组成部分。随着经济的不断发展，家庭教育 作为专业术语被提出来。对社会支持这一概念的界 被越来越多的人重视并开始研究。家庭教育也逐渐 定在学界至今为止还没有统一的认识，不同的学科 从过去的 “私人”的事情、“内部”的事情而转变为被 都从 自己的角度给出了不同的解释。本文所采用的 社会关注。的确，家长在家庭教育中把握着教育的 概念是社会学上正式的定义，认为社会支持是指一 方向，把孩子培养成什么样的人取决于家长的意 定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱 志，家长有选择权和决定权 ，因此 ，家长在家庭教 势群体进行无偿帮助的行为的总和。 育中具有 自主性和独立性的特点。家长的教育能 社会支持所涉及的范围既包括物质上的援助， 力、文化素养、教养方式都会影响到家庭教育的实 也包括精神上、心理上的援助。支持的来源可以是 际效果，要想充分地发挥家庭教育在培养人方面 家庭的支持、朋友的支持、政府的支持、社会团体的 的作用，社会有责任对家长给予科学的帮助和有 支持等。进入21世纪，社会支持这个概念被广泛地 效的指导。 运动到实际生活中，人们越来越意识到对弱势群体 此外，随着经济的不断发展 ，家庭教育的重要 的帮助不仅仅是某方面的单向关心和帮助，而应该 性越来越凸显出来。近年来专门研究家庭教育的领 是一种社会行为，是调动社会各方面的力量共同参 域也越来越科学、细致地对家庭教育方面的知识进 与的过程。 行梳理和论证 ，成为一门独立的学科 ，有足够的能 家庭教育的社会支持，顾名思义指的是社会为 力可以为家庭教育提供科学的指导。 基金项 目：本文 系 2011年安徽省 高校 省级优秀青年人才基金项 目 “皖北农村 家庭教育社会 支持 体 系 的研 究 ” 2011SQILW156 成果之 一。 一 88— 在当今社会，家庭教育不再只是个人的事情， 依然是 自己家里的事情，当遇到实际困难的时候， 而是社会共 同的事情 。教育孩子 已经不只是家长或 还没有向社会求助的意识。 者学校的事情，而是整个社会的事情。为进一步加 当问及 “您是通过什么方式影响孩子的?”， 强和改善农村家庭教育在培养人才中的作用，需要 56．4％的家长选择了言传身教，认为必须要让孩子 全社会的力量团结起来，形成教育合力。 “听话”，家长才有威信；23．4％的家长选择了以身作 二 社会支持家庭教育是家长的需要 则，15％的家长选择了赏识教育。当我们和这些家 1．农村家长家庭教育观念淡薄，需要社会支 长进行进一步访谈时，结果是令人吃惊的，家长选 持。在对农村家庭教育观念一项进行调查时，我们 择了“言传身教”的比例很高，但是在实际生活中并 发现，绝大多数农村家长家庭教育观念淡薄。当问 非如此。一位家长说 ：家“长可以犯错，孩子不行，因 及 “您认为家庭在孩子成长中的作用是什么?”时， 为孩子还没有长大，要从小树立好习惯，所以，对孩 64％的家长认为家庭是孩子成长的场所，家长的作 子要严格。” 用就是给孩子提供上学的机会，让孩子接孩子好的 家长在孩子成长中的作