基于社区实践的《急救护理学》教学改革模式探索.pdfVIP

西北医学教g(http．／／xbyx．cbpt．cn net)2015年4月 第23卷 第2期 NORT~ NED,EDU．Apr．2015VoL23No．2 基于社区实践的 《急救护理学》教学改革模式探索 吴冬梅，柳秋实，郭瑞红，王永芳，张传坤，张秀平 (济宁医学院护理学院，山东 济宁 272067) 摘要：目的探索适合急救护理学的实践教学模式。方法选取2010级护理本科五年制学生46人为实验 组，2009级本科学生41人为对照组，两组均采取传统课 内理论和实训，实验组在此基础上增加 16学时 的社区实践教学，对照组未进行社区实践教学。结果 实验组理论平均得分(89．76±3．67)，实验平均得 分(89．23土3．13)(P0．05)，均高于对照组理论平均得分 (78．75±8．31)，实验平均得分 (80．95± 6．41)(PO．05)；社区实践教学后实验组学生在 自主学习能力、学习积极性、语言表达和人际沟通能 力、应变能力、创新能力、职业 自豪感等方面，差异有统计学意义(P0．05或Po．O1)。结论 社区实 践教学模式提高了学生的理论和实验成绩，不仅激发了学生学习的积极性，也提高了他们的自主学习能 力、语言表达能力和人际沟通能力以及灵活运用知识和知识整合创新能力，职业 自豪感增强，值得推广。 关键词：急救护理学；社区实践；教学改革 DOI：10．13555／j．cnki．C．m．e．2015．02．049 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2015)02—0351～04 ProbeintotheTeachingReform M odel ofEmergencyNursingbasedonCommunityPractice WU Dong-mei。LIU Qiu-shi，GUORui—hong。 WANG Yong—fang，ZHANG Chuan-kun，ZHANG Xiu-ping (DepartmentofNursing，jiningMedicalUniversity，Jining272067，China) Abstract：ObjectiveThispaperistoexplorethepracticeteachingmodeofEmergencyNursing．Meth— odsForty-sixstudentsinclass2010wereselectedastheexperimentalgroup。forty-onestudentsin class2009wereselectedasthecontrolgroup，tWOgroupsweretaughtbytraditionalteachingmeth— ods，afterthat，theexperimentalgroup increase16classhourscommunitypracticeteaching The 。 controlgroupdidn’tgetintothecommunity．ResultsTheexperimentalgroup’Stheoryaveragescore is(89．764-3．67)，experimentaveragescoreis(89．23±3．13)，theoryandexperimentresuItsare higherthanthecontrolgroup，thecontrolgroup’stheoryaveragescoreis(78．75±8．31)。ex