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20 11, V o.l 31, N o. 1, 47- 53
PSY CHOLOG ICAL EXPLO RAT ION
*
心理资本学习策略与大学生学业成绩的关系
1 1 2
张 阔, 付立菲 , 王敬欣
( 1. , 30007 1; 2. , 300074
: 该研究采用大学生学习策略问卷和积极心理资本问卷对大学生 4种学习策略和
12种次 策略以及大学生的心理资本情况进行了调查, 并在此基础上考察了大学生学习策略心
理资本与其学业成绩的关系结果显示: 大学生对认知元认知动机情感以及资源管理等 4 种学
习策略总体掌握较好; 在 12种次 策略中, 大学生对情绪调节环境选择过程监控等策略的掌握
较好, 而对意志努力准备复述学业求助等策略的掌握相对薄弱大学生的心理资本总体情况是
正面的, 但也有约 17% 的大学生的心理资本水平偏低大学生的心理资本和学习策略对其学业成
绩有显著的预测作用, 其中心理资本对其学业成绩的影响以学习策略为中介
: 学习策略; 心理资本; 学业成绩
: B848 : A : 1003- 5 184 ( 20 11 01- 0047 - 07
1
, 10 M SLQ
1996,
21 5
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