冀教版(一起)六下《lesson 30 Good-bye!》word教案.docVIP

（冀教版）六年级英语下册教案 unit4 lesson30 Lesson30 Good-bye! 一、教学目标： 知识目标：学生能听懂并会运用句型How long is -----?----- 能力目标：在活动中培养学生积极参与的精神和与他人团结协作的精神。 情感目标：培养学生学英语的态度，并通过活动调动学生学习英语的积极性。 通过学习语言，培养珍视友谊、关爱他人的情感。 二、教学重、难点：学生能听懂并会运用句型How long is -----?----- 三、教具准备：钟表，录音机 四、教学过程： （一、Class Opening 1.Greeting. T: Hello !Ss. S: Hello! T. T: How’s the weather today? S: It’s sunny. 2．Review 用“How many?”提问下列单词：minutes,hours,days,weeks,months,years。 （1）向学生展示一只大钟表并且提示学生 a minutes与an hour的概念 （2）引导学生进行对话 T: How many minutes in an hour? S: Sixty. T: (在minutes 与hours之间画一个箭头，旁边写上数字60) How many hours in a day?(以此类推) 二、New Concepts 1.Introduce (Show a big clock) T: When does the English class begin ? S: At 10:40. T: When does the English class over? S: At 11:20. T: How long is the English class? (做出数时针的动作)。 S: Forty minutes. 出示练习： 0：00-1：00 1：10-1：20 9：20-14：20 6：：30-6：50 运用句型:How long is it? Minutes/hour 先做师生练习，再做生生练习。 2.(出示许多地点名称，并在两地之间标出距离和行程的长短) Ask Ss to make a drill. Free Talk such as : How far is it from Canada to Bei jing .? It’s ------kilometers. How long is it? ------minutes \hours. 3.放录音至句子：“That’s a long trip!”says Li Ming.做听力练习。 教师提问：How long is the trip to Biejing? S:It’s eleven hours to Beijing. 放广播录音:The plane for Beijing will leave in fifteen minutes.并出示此句，让学生猜一猜in的意思，教师再讲一讲。 自读课文剩余部分，勾出不懂的单词，介绍单词：unhappily, dragon, won’t 再读一遍，出示问题: a.What gift does LiMing for Jenny? b.What gift does LiMing for Danny? 听录音跟读 4. (播放书中第二部分歌曲，告诉学生李明将要离开加拿大，并让他们讨论下面的问题) When they are at the airport what will they talk about ? 5.Sing the Song Ask Ss to sing this song after the tape. 6.Homework Ask Ss to write a postcard for Li Ming or Jenny . （三、Class Closing 五、板书设计： Lesson 30: Good-bye! minute What long is _____? hour _____ minutes. week month year 六、课后练习 1.按要求写单词。 far (反义词) forget (反义词) leave(反义词) unhappy (反义词) will not （缩写） first（基数词） 2.选词填空。 a.How is Beijing? Eleven . b.How