教科版科学三上《观察水生植物》表格式教学设计.docVIP

大保当小学 科学 教学案 级级 三 班 1、2、3 课型 观察课 课题 4．观察水生植物?? 艾继刚 上课教师 艾继刚 备课时间 2013、8、23 学习目标 1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。。在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。 重点难点 教学重点：引领学生亲历观察水上水生植物活动；比较水葫芦和狗尾草的相同和不同教学难点：能够学会观察、学会记录和学会讨论。比较水葫芦和狗尾草的相同和不同 教学准备 为每个小组准备：几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻；一个水槽，一张记录纸。 指导学生认识水生植物：认识水葫芦和金鱼藻。 学 过 程 1、认识常见的水生植物 （1）、师：你认识哪些水生植物？ （2）、师：指导学生认识水生植物：认识水葫芦和金鱼藻。 2、观察水葫芦和金鱼藻，探究水葫芦浮在水面的秘密 （1）、师：把装有水葫芦和金鱼藻的塑料袋发给学生，要求学生轻轻拿出这两种植物，放入水槽中，观察它们在水中的样子， （2）、生：画图。 （3）、交流：水葫芦为什么会浮在水面上？ 3、探究水葫芦能浮在水面上的秘密； （1）、生：（猜测）水葫芦里面的结构 （2）、生：（观察）用小刀剖开水葫芦叶柄观察里面的结构。 （3）、生：（交流）水葫芦里面有什么？（里面有气囊，充满空气）所以