3～6岁幼儿复杂情感决策发展初步研究.pdfVIP

3～6岁幼儿复杂的情感决策发展的初步研究 奎尘晶昱睿明李红。高山 (西南师范大学心理学院。重庆市基础心理学重点实验室。中一加联合)L童心理磷究中心． 情感决策是热执行功能的重要组成部分，也是社会适应功能的主要研究方向。近年来，热执 行功能特别是在情感上能造成重大后果即重要得失的事件的决策受到越来越多的研究关注。 为了研究情感决策，研究者发展了许多有用的方法，包括赌博法、危险决策法和反馈猜测法 等，其中运用最广泛的方法之一是爱荷华赔博任务(Iowa Task)。 Gambling 伤患者不能利用过去经验对将来的事件做出决策的观点，之后被广泛的运用于对脑前叶损伤 (特别是在车祸后)的精神病人进行评估，用它来测量决策中情感的作用和证明复杂问题解 et 决中情感知识系统的作用范围(Becharaa1．，1994)【l】。这些脑损伤病人智力完全正常，在一 系列的诸如维氏康辛卡片分类(WCST)和伦敦塔(ToL)这样的执行功能任务中的表现也 接近正常，但是，他们要么择友不当或难以建立正常的人际关系，要么参与一些失策的活动， et 因此迅速导致经济损失、失业或者家庭朋友不和(Becharaa1．，1994，2000a)tl】【2】。 儿童大脑仍在不断发育之中，特别是可能在决策中起重要作用的前额皮质(PFC)，比起其 它大脑区域发育的尤其缓慢pJ。由此我们认为，他们的情感决策能力也仍在发展之中。我们 满足实验，发现“选择在将来得到更多奖励”的能力开始于学龄前，并且4岁儿童的这种能力与 成人后的成就以及社会能力有相关。但是相对予儿童简单决策的研究而言，对儿童复杂的情 感决策方面的研究才刚刚起步。儿童在遇到将来的得失关系很复杂的情况时是否能做出有利 的选择?这就是爱荷华赌博任务假定要测量的能力之一。 Garon和ChrisMoore[5]采用修订的爱荷华赌博任务对69名儿童(3，4，6岁)施测， Nancy 然而，他们的研究结果和其它同类研究的结果相比差别很大。同样是赌博任务，同样都为了 考察儿童的情感决策能力的发展，但结论却是如此的迥异，这不能不引发人们的思考。既然 3-4岁是冷执行功能发生重大变化的时期，那么在这一时期热执行功能的发展又究竟如何? 赌博任务中到底存不存在性别差异?引起这些差异的原因是什么?中国儿童在这方面的特 点又是如何?不同赌博任务的复杂度是否是引起结论不同的主要原因?不同的任务侧重在 考察哪些方面的心理成分?为此，我们认为有必要对Nancy和Moore的实验进行重复验证。 我们实验采用Nancy和Moore修订的爱荷华赌博任务来测量儿童复杂的情感决策能力 的发展。此实验的主要目的在于用儿童赌博任务来验证两个基本的假设：一是假设随着儿童的 成熟，OFC和其它脑区域的发展将导致决策能力的发展；二是假设儿童对任务的理解将随着成 长而得到发展I，J。和Bechara最初的爱荷华赌博任务一样，实验材料是四副纸牌，其中两副 是小得小失的有利纸牌，另外两副是大的大失的不利纸牌。所不同的是，用糖果代替钱币作 为刺激物，并且由于被试有3岁的儿童，每副卡片的数量由原始版本的100张卡片减少到 40张。另外，为了平衡工作记忆的困难和卡片数量的减少，以5张卡片(非lO张)卡片为 一组，5张卡片过后就改变得到的奖励和失去的数量。在取样方面，由于很多研究认为儿童 的执行功能发展的关键期是3-4岁，而我们的实验在Nancy和Moore的基础上还增加了5 。本文是中国科学院知识创新工程重要方向项目“情绪调节机制对儿童环境适应与创新的影 响”(KSCX2．SW-221)的子课题“儿童情绪与认知过程的交互作用”和西南师范大学国家 级重点学科重大项目(西国重04019)的部分工作。 ”通讯作者：李红，西南师范大学心理学院副院长，博士生导师，重庆市基础心理学重点 实验室主任，主要从事发展心理学研究，E-reall：lihonglOswnu．edu．cn 75 岁组的儿童，原因是考虑到儿童认知发展有一定的延续性，也是为了使实验结果更完整更能 说明问题。在游戏之后附加的理解测验是为了测量儿童是否清楚在游戏中发生了什么，考察 儿童对游戏的理解是否有年龄或性别上的差异