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论西方自然主义教育思想的当代价值 刘黎明 地址：湖南师范大学教育科学学院 手机 论西方自然主义教育思想的当代价值 刘黎明 （湖南师范大学教育科学学院副教授 长沙 410006 ） 【摘要】 西方自然主义教育思想在当代仍然具有很强的生命力和穿 透力，其当代价值在于奠定了当代中国教育理论的思想品格；为我们 正确处理教育与儿童天性的发展的关系提供了思想资源；为我们树立 “儿童就是儿童”的儿童观提供了理论支撑；为我们正确认识和把 握自由教育的要义提供了理论源泉；为我们确立儿童的主体地位 奠定了理论基础；为我们确立活动教学观提供了启示价值。实现 西方自然主义教育思想当代价值的可能路径：强化问题意识和对话意 识。 【关键词】西方自然主义教育思想 当代命运 当代价值 可能路径 【基金项目】湖南省哲学社会科学基金项目“西方自然主义教育思想 的嬗变、动因、研究范式及其当代价值”（编号为：2010YBB228 ）的 阶段性成果 西方自然主义教育思想当代价值问题的研究，不能泛泛而谈，抽 象研究，简单评判，而需要联系教育理论和实践问题，在“对话” 中加以解决。因此，它需要从理论上澄清三个问