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5【】 SamWineburg，HistoricalThinkingandOtherUnnat— 附录：《历史思维与其他非 自然的行为》目录 uralActs．第 四章。 导言 ：理解历史理解力 [6][101引述 自蔡蔚群老师 《SamWineburg的历史教育研 第一部分：为什么学 习历史? 究——课程 目标与 内涵的讨论》一文。见：http：／w／ww． 1．历 史思维和其他 非 自然行为 ahs．nccu．edu．tw／admin／his／资料，教罩研究，研究封输／ 2．历史教与学的心理学基础 社台新天地 第二部分：对学生的挑 战 [8119】引述 自东吴大学历史教育经典著作研读会 (2004 3．阅读历史文本 ：关于学校与学术间的断裂 年)第二次会议关于温伯格第一章的探讨 ，第 7页、 4．阅读林肯：一个呈现儿童思考脉络的个案研 究 第 1l页 。 5．描绘过 去 【11】http：／／www．studentsfriend-c0m／ed／topicl5．html 第三部 分：对 老师 的挑 战 【13】陈伟壁译 ：《一个提高学生历史思维能力的系统方 6．从不同的角度来关注历史：历史教学中的学科 法》，《中学历史教学2008年第 9期。 视 角的角色 fl41东吴大学历史教育经典著作研读会 (2004年)第五 7．历史教学 中的智慧模式 次会议关于温伯格第 四章的探讨 ，第 2页、第 3页 、 8．时间和空间的起皱现象：使用表现性评价理解 第 4页。 历 史教 师的知识 【15】(德 )韦尔策编；季斌 、王立君 、白锡壁译 ：《社会记 第四部分：历史作为 国家的记忆 忆 ：历史、回忆、传承》，北京大学 出版社，2007年，第 9．语 言迷失 ：历史课堂 中的道德 困境 126页 10．在新时代开创有意义 的历史 图① 中法战争 韩夏等 图② 拱手相让 分一杯羹 郭皓琳 学生漫画汇编：远去的历史 ● 刘 琴 广州市执信中学(510080) 漫画说 明： 图① ：中法战争中国大获全胜，迫使法国茹费理 内阁垮 台。然而懦弱的清政府竞主动求和，与法国签订 《中法新约》， 大肆 出让主权 ，中国不败而败 ，法国不胜而胜 。 图②：1900年，八国联军侵华，1901年迫使清政府签定 《辛丑条约》，中国完全 陷入半殖民地半封建社会 的境地。图 为八国联军瓜分 中国，就如 同昏庸无能的清政府把 国土与人 民拱手相让给侵略者 图(：1912年 2月12日，清王朝结束 ，曾享尽奢华的皇 族风光不再 ，正如画中的后宫嫔妃在凋落的花瓣 中远去 。那 图③ 远去的历史 姚默默 回头深深的一望．幽幽的一叹 ，包含 了多少无奈与哀伤 ! hools