《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》教学大纲.doc

《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》教学大纲 课程编号课程名称：眼耳鼻咽喉口腔科护理学 学分：2.5 总学时：44学时 理论学时：26学时 实验学时：18学时 先修课程要求：基础护理学、护理理论、病理学、生理学、病理生理学、健康评估等护理学基础课 适应专业：护理本科 教材： 1．眼耳鼻咽喉口腔科护理学（第二版），席淑新主编，人民卫生出版社 2．眼耳鼻咽喉口腔科护理学，丁淑华 席淑新主编，人民卫生出版社 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 眼耳鼻咽喉口腔科护理学是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科。属临床护理学的一个分支。本学科从护理学角度观察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估作出护理诊断。制定护理计划，提出预期目标和护理措施，探讨用护理学的技术方法，协同医生做好各种治疗护理工作，促使其从疾病状态向健康状态转化。 二、课程基本要求 眼耳鼻咽喉口腔科护理学护理工作，必须树立整体观念，注意全身与局部关系，了解药物史、家族史和环境因素, 了解和掌握五官科与全身疾病的关系和规律，将所有知识融会贯通，才能全面提高护理质量，更好地为患者服务。 三、学时安排 章次 教学内容 理论学时 实验学时 合计 一 眼科的应用解剖生理 2 2 4 二 眼科病人的护理概述 2 2 4 三 眼科病人的护理 4 2 6 四 耳鼻咽喉科应用解剖生理 2 2 4 五 耳鼻咽喉科病人的护理概述 4 2 6 六 耳鼻咽喉科病人的护理 4 2 6 七 口腔科颌面部的应用解剖生理 2 2 4 八 口腔科病人的护理概述 2 2 4 九 口腔科病人的护理 4 2 6 合计 26 18 44 四、考核方式 考核方式：理论笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩 成绩构成：理论考试80%，实验和平时成绩20% 五、课程基本内容 眼的应用解剖生理 [目的要求] 1. 掌握眼球的各组成部分。 2. 熟悉眼球各组成部分的生理特点及熟悉眼附属器官的解剖。 3. 了解眼附属器官的生理特点。 [讲课时数]4学时 [教学内容] 1. 眼的应用解剖和生理。 2. 视路是视觉信息从视网膜光感受器开始，大脑枕叶视中枢的传导泾路。 3. 眼附属器的应用解剖生理：眼眶、眼睑、结膜、泪器、眼外肌。 [教学方法] 讲授法、讨论法、实验法 [教学方式]多媒体教学 第二章 眼科病人的护理概述 [目的要求] 1. 掌握视功能检查法中的视力检查法、视野检查法滴眼法、剪眼睫毛法。 2. 了解眼科病人的护理评估及常用的护理诊断。 [讲课时数]4学时 [教学内容] 1. 眼科病人的护理评估 2. 眼科病人的检查和护理配合 3. 眼科病人常见的护理诊断 4. 眼科手术病人的常规护理 5. 眼科常用护理技术操作 [教学方法] 讲授法、讨论法、见习 [教学方式]多媒体教学 第三章 眼科病人的护理 [目的要求] 1．掌握急性细菌性结膜炎的病因及发病机制，症状与体征；老年性白内障的发病规律；青光眼的发病机理及分类；屈光不正的发病机理及分类；眼外伤的分类。 2．熟悉眼睑疾病的病因及发病机制，症状与体征；急性闭角型青光眼的症状与体征；近视、斜视、弱视的症状与体征；眼化学伤的病因与发病机制，症状与体征；急性细菌性结膜炎的护理措施。 3．了解眼睑疾病的护理措施；沙眼的病因、症状与体征、病发症、防治知识；白內障的分类；老年性皮质性白内障的分期、护理措施；急性闭角型青光眼的护理措施，防治知识；老视的护理措施，防治知识；眼化学伤的护理措施，急救原则。 [讲课时数]6学时 [教学内容] 1. 眼睑及泪器病人的护理。 2. 结膜及角膜病人的护理。 3. 白內障病人的护理。 4. 青光眼病人的护理。 5. 屈光不正及老视病人的护理。 6. 眼外伤病人的护理。 [教学方法] 讲授法、讨论法、见习 [教学方式]多媒体教学 第四章 耳鼻咽喉的应用解剖生理 [目的要求] 1．掌握中耳的抅成，比邻关系，鼓膜标志，鼓室内容物；掌握鼻腔的结构、鼻出血的好发部位、鼻血液供应特点、鼻的生理功能；掌握咽颊的概念、咽的淋巴组织；掌握喉软骨支架名称。 2．熟悉乳突分型，咽鼓管组织学结构，外耳道长度；熟悉名词鼻域、窦口鼻道复合体；熟悉咽的分布熟悉咽的生理功能、咽的应用解剖生理；熟悉喉腔的分区。 3．了解内耳组织学结构、熟悉声音的传播途径；了解外鼻的构成、各部名称、鼻窦的各鼻道开口；了解咽的筋膜间隙；了解喉肌的名称、作用。 [讲课时数]4学时 [教学内容] 1. 耳的应用解剖生理。 2. 鼻的应用解剖生理。 3. 咽的应用解剖生理。 4. 喉的应用解剖生理。 [教学方法] 讲授法、讨论法、见习 [教学方式]多媒体教学 第五章 耳鼻咽喉科病人的护理概述 [目的要求] 1．掌握外耳道冲洗法