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课程与教学 KechengYuiia。xue 如何在小学语文课堂教学中提高学生的兴趣 江苏省 昆山市裕元实验学校 朱 萍 兴趣是激发学生学习最好的动力， 曲，都被人们编成 曲子拿来吟唱。在 不仅掌握了知识 ，也增进了同学间的 教师只有激发了学生的学习兴趣，整 现代的语文教学中，合理利用音乐教 友谊 ，培养了学生的沟通能力。 个课堂气氛才能变得和谐、融洽，才 学 ，可以达到意想不到的效果 。 (三)通过交流合作调动学生的学 能在短短的几十分钟的课堂时间中， (一)渲染课堂氛围 习积极 性 让学生学到更多的知识。我结合 自己 音乐，能给人带来轻松愉快的感 在交流合作中，全班 同学每个人 的教学经验，对语文课堂教学中，教 受。在课堂上加入音乐元素、学生的 都参与进来 每个人都有任务和角色 ， 师合理有效地运用各种教学方法激发 学习热情高涨，课堂氛围和谐融洽， 让学生带着任务去学习，成为学习的 学生的学习兴趣进行一些探究。 师生都感觉到轻松 自在 。在这样的课 主人、学习活动的创造者，调动了学 一 、 利用多媒体教学激发学习兴趣 堂氛围下，学习效率 自然会提高。 生的学习积极性。 多媒体技术在教学中具有非常大 (二)激发学生的想象力 四、运用游戏教学法 的优势，利用多媒体技术，可 以更好 音乐可以把学生带入想象的空间， 著名教育家陈鹤琴说 ：“孩子生来 地将课本知识展示给学生 ，使学生看 让学生充分感受到文学 的魅力 ，活跃 好玩、好奇、好动，视游戏为生命。” 到图像，听到声音，感受到语文的魅 了学生的思维。学生在欣赏音乐的同 教师应根据学生这一心理特点，在教 力。学生在轻松愉悦的氛围下学习， 时，加深了对文章的理解。 学中合理运用游戏教学法，激发学生 学习兴趣得到培养，提高了课堂的教 (三)净化学生的内心世界 的学习兴趣 ，使学生在玩 中学到知识 ， 学质量。 音乐不但可以给人美的享受，让 在学习中体会到玩的乐趣 。 (一)利用多媒体培养学生的表达 人产生愉快的情绪，而且可以在一定 (一)在课堂导入时运用游戏教 能力 程度上培养人的精神意识，道德观念。 学法 多媒体语言准确流利，音乐美妙 教师在教学中，在恰当的位置配上一 教师在开课前，可安排游戏活动， 动听，学生沉浸其中，想象力愈加丰富， 段充满深情的音乐，可以触动学生内 集中学生的注意力，把学生的心思带 同时锻炼了表达能力，教师的教学也 心世界。 入到课堂 中来 ，快速进入学习状态 。 能够达到最好的状态。 三、交流合作，激发兴趣 这样 ，为上好课打下基础 。 (二)利用多媒体技术帮助学生更 新课程改革的提出，要求培养学 (二)在课 中运用游戏法 好地理解书本上的知识 生交流合作的能力，学会沟通分享， 传统的课堂教学中 教师单纯讲 多媒体技术改变了传统单调死板 让学生在交流合作中学习。这不仅可 解知识，学生做题练习，内容单调、 的教学方式，画面精彩，内容生动有趣， 以让学生达到掌握知识的目的，还可 枯燥。学生很难产生兴趣 。如果这时 重难点突出，学生对知识的理解能力 以通过合作找到 自身的不足，发现他 能巧妙合理地运用游戏法，将会极大 加深，能在较短时间内掌握所要教授 人的长处，培养学生主动学习的能力。 地调动学生学习的积极性。在游戏过 的知识，提高理解能力。 (一)通过交流合作发挥学生个人 程中，学生主动思考，教师适时引导， (三)利用多媒体技术培养学生的 特 长