在素质教育中体育教学的地位与作用.pdfVIP

学《问·科教探索》 第 24卷第 20期 在素质教育中体育教学的地位与作用 孙 国庆 (北华大学师范分院 吉林 132013) 摘【 要】体育在学校教育中的地位是由社会对教育的 体文化和社会文化的一部分，在修身养性、育德教化方面，具 需求所决定的，学校体育是学校教育的重要组成部分，是素 有特殊的功能。特别是在现代入文主义教育思想的影响下， 质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中，具有其他 现代学校体育必将从单纯的健身与单纯的传技中解放出来， 学科教学不可替代的作用，能促使学生智力、体质的发展，培 大大地突出其人文性。正如教育部吕副部长说的那样：体育 养学生的竞争意识。进取精神和健康的审美观以及终身参与 不仅能强壮体魄，还能培养孩子不怕困难 ，不怕挫折和失败 体育锻炼的意识。 的精神 ，还能培养孩子敢于比赛 ，敢于竞争 ，敢于拼搏的精 【关键词】素质教育；体育教学 神，另外还能培养孩子与他人合作，团结协作的精神。体育教 学还能培养学生良好的个性和创新意识，陶冶情操和适应自 体育在现代教育中占有重要的地位，它是培养全面、协 然环境的能力，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯，为学 调、完善发展现代人的重要手段。在未来社会 ，由于机械化、 生身心发展打下良好基础。 电气化程度的提高，人们的体力越来越少，肌肉能量的付出 2、体育在素质教育中的作用 越来越少，于是对体育的需求必将越来越高，甚至成为生活 实施素质教育是培养学生能力、发展学生个性的重要举 中不可缺少的一种需要。因此，在教育中必须完成对青少年 措，体育作为全面教育的一个重要组成部分，在这一点上的 体育的运动教育、健康教育、娱乐教育、余暇教育，使每个社 作用尤其明显，学校体育鉴于它 自身的特点，在实现素质教 会成员都成为身心健全发展的人。 育中。具有其他学科不可替代的作用。 体育在学校教育中的地位，是由社会对教育的需求所决 2．1增强的健康体质，学校体育对增强学生体质的作用 定的。从学校体育的发展概况可以看出，学校体育是学校教 是不言而喻的，同时，还可以培养学生终身体育的意识、兴 育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。我国 趣、习惯和能力，使学生走向社会后，不仅有一个健康的体 著名教育家，体育家袁敦礼先生认为体育家必须懂得教育， 魄，而且具有一定的体育素养，以适应现代生产方式和生活 而不懂得体育的教育家也不可能成为真正的、优秀的教育 方式，提高生活质量。 家。国家教委副主任柳斌说：“没有体育的教育是不完全的教 2．2促使学生智力的发展体育运动能促进人的大脑发 育。”他还指出素质教育具有三个基本特征 ：一是面向全体学 育，调节大脑中枢神经，改善 机能，为人们从事智力活动打下 校；二是面向全体学生；三是面向学生的每—个方面。 良好的物质基础；还可以直接促进观察力、记忆力、想象力和 1、体育在素质教育中的地位 思维力等智力因素的发展。例如，在体育课堂教学中，通过观 1．1在新 “的世纪里，世界各国都把制定教育发展战略放 察法，对比法和示范法的运用，能有效地发展学生的观察能 在一个重要地位，全面提高公民的素质，培养更强的新一代 力，通过技术动作的练习，体育课件制作等，有利于促进学生 人，成为几乎每一个国家发展战略研究的核心。江泽民总书 记乙力、想象力、创造意识的发展：通过教学比赛和各种体育 记在党的十五大报告中为我们指明了迈向二十一世纪教育 游戏，可以潜移默化地发展学生恩维的流畅性和灵活性。 改革的