基于国标器材与最新规则的上海市少儿篮球比赛场地改造.pdfVIP

体育科研 2015年 第36卷 第 1期 SportScienceResearch 规则的重大历史性修改 ，主要体现在场地的变化上 ，如将 少儿罚球半 圆直径r。、无撞人半 圆区半径 r2、三分线圆弧 1984年引入的三分线 向外推 ；将 20世纪 50年代引入的 半径 r3、三分线直线部分与边线距离 l；成人 限制 区长 限制 区由梯形改为矩形 以及引入 NBA规则 中有利进攻 L2、抢篮板球分位 区长 L4及中立区长L 已知 ，少儿限制 区。这些规则于 2010年 10月 1日起生效。 区长可算出，通过 l(9、K。可算 出少儿抢篮板球分位 区长 l4及 中立区长 l。 1．3 和谐球场理念 和谐是当今社会的主旋律 ，经过 120年 的漫长历程 ， 2 球场改造的规格计算 成人篮球已基本演变合理。成人与场地之间，成人与器材 2．1少儿球场的长、宽度 之间。场地与器材之问，乃至场地上的线与线 、线与位 、 线与区之间，都存在着适宜的比例关系，达到了和谐球场 2．1．1步长测量 的理想状态。遵从这一理念，将成人球场循着一定模式、 小学生 、初中生、大学生(成人)的步数、步长测量结果 按照一定 比例恰当地缩小，是对成人篮球场地进行少儿 见表 1。 化改造 的根本路径。对于成人而言 ，其步长与球场长之 表 1小学、初中、大学生步数、步长测量结果均值表 间，球场长与宽之问，篮圈高度与罚球距离之间。矩形限 TableIAverageValueofReNumberofReStepsandStep 制区的宽与球场宽(即端线)之间、限制区的长与抢篮板 Length of Re Elementary School，M iddle School and 球分位区及 中立区之间，罚球半 圆直径及无撞人半 圆区 Univers Sutdents 半径与球场宽之间．罚球距离与三分距离之间等 ，皆存在 着和谐的比例关系。如果少儿也采用有着 同样和谐 比例 关系的篮球场地 ．其亦能 同成人一样技能娴熟 、负荷适 宜 、情绪 良好 、态度满意地从事篮球运动 ，进行篮球 比 赛。 将这一和谐 比例关系记为和谐系数 Kx，设步长 ／球场 长为和谐系数 K．、球场长 ／球场宽为和谐系数 K2、篮圈高 从表 1可以看出，小学五级学生跑完 28m长的成人 度 ／罚球距离为和谐系数K 、限制区宽 ／球场宽为和谐系 球场约需 22．2步，平均步长为 1．26(282／2．2)m：初中二年 数 、罚球半圆直径 ／限制区宽为和谐系数 K5，无撞人半 级学生跑完 28m长的成人球场约需 18．8步，平均步长为 圆区半径 ／限制 区宽为和谐系数 l(6、罚球距离 ／三分线 圆 1．49(28／18．8)m；大学生 (成人 )跑完 28m长的成人球场 弧半径为和谐系数 、三分线直线部分与边线距离 ／球场 约需 16．1步，平均步长为 1．74(28／16．1)m。因此可以看 宽为和谐系数 、抢篮板球分位 区长 ／限制区长为和谐系 出．同样大小的场地 ，对于不同年龄层次 的运动员来说，体 数 、中立区长 ／限制区长为和谐系数 KJ。，无论对于成人 能的储备以及完成比赛或训练所需要的合理支配能力都 还是少儿，其和谐系数应该是相等的。 有了较大幅度的提高。 设成人步长为 S，成人球场长为 L、宽为 w ，篮圈高 通过计算结果可以看出．将球场长度 、宽度四舍五人 度为H、罚球距离为 D。限制区长为 L2、宽为 w：，罚球半圆