大学生思想政治教育内涵式发展途径.pdfVIP

◎数轴职业 第7期 (总第827期) 大学生思想政治教育内涵式发展途径 张玉新 [摘要]大学生思想政治教育 内涵式发展是科学发展观的必然要求和把我 国建设成为教育强 国的重要 条件之一。对此，可通过创新发展理念 ，以更加宽阔的视角规划大学生思想政治教育内涵式发展 ；把握发展 过程规律 ，坚持用 中国特 色社会主义核心价值体 系引领 内涵式发展 ；坚持多管齐下，有针对性地探 索大学生 思想政治教 育 内涵式发展 的方式方法 ，从三个宏观层面探 索大学生思想政治教育 内涵式发展途径 。 [关键词]大学生思想政治教育 内涵式发展 途径 [作者简介]张玉新 (1982一)，女 ，河南兰考人，南京艺术学院 ，讲师，硕 士，研究方 向为马克思主义理论 与思想政 治教 育 。(江苏 南京 210013) [基金项 目]本文 系江苏省教育厅 2013年度 高校哲 学社会科学基金指导项 目“大学生思想政治教育 内 涵 式发 展研 究”的阶段性 研 究成 果 。(项 目编号 ：2O13SJD71O033) [中图分类号3c641 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2O15)07—004O-02 在党 的十八大报告提 出 “推动高等教育 内涵式 的 、世界的眼光去思考大学生思想政治教育的 目标 发展 ”的背景下 ，大学生 思想政 治教育走 向内涵式发 定位 ，使大学生 思想政 治教育保持青春 的发展活力 。 展道路是 时代发展所 需 。推动大学生 思想政治教育 2．协调发展理念 。在大学生 思想政 治教 育 的发 的 内涵式发展是科学发展观 的必然要求 ，也是把我 展系统 中，教育者 、受教 育者和社会都扮演着重要角 国建设成为高等教育强 国的重要条件之一 。本研究 色 ，要用 “服务 ”来协调三者实现和谐发展 。教育者 以 “大学生 思想政治教育 内涵式发展 ”为主题设计调 在教书育人方面必须树立 良好 的服务理念 ，才能有 查 问卷 ，以江苏 、河南部分高校为样本 ，共发放 问~-5oo 较 强 的爱心 、耐心和责任 心 ；大学生是社会主义事业 份 ，回收482份 ，有效 回收率 96．4％。推动大学生 思 的建设者和接班人 ，在思想政 治教 育过程 中，要 引导 想政治教育的 内涵式发展主要包括 以下几个方面 。 其认识 到作 为一名 合格公 民必须承担 的责任和义 一 、 创新发展理念 ，以更加 宽 阔的视角规划大学 务 ，树立为社会 服务 的观念 ；在社会这一大环境 下 ， 生 思想政 治教 育 内涵式发展 相关部 门和人 员要树立 、宣扬积极 的正能量 ，抑制 、 调 查 结 果 显示 ：一是 众 多大 学生 已经 从 观念 上 打击 消极 的负能量 ，切 实解 决大学生面 临 的各种 问 认识 到思想政 治教 育类课程对大学生活 的积极意 题 ，为其全 面发 展 营造 良好 的环境 。 义 ，但现实态度却难 以令人满意 ；二是教育过程 中现 3．可持续发展理念 。要实现可持续发展 ，就要 代通信手段 的运用 ，既加强 了教育者与学生 的沟通 ， 实现三个转变 ：由填鸭式 、惩戒式教育转变为针对性 又无形 中拉大 了二者 的距离 ；三是男生对政 治 的关 强 的趣味教育 ；由被动式 、抵触式教育转变为教育双 注度 明显高于女生 ，大三 、大 四学生对政治 的关注度 方共 同参与 的互动教育 ；由管理型教育转变为 以学 和运用所学知识 分析政治 问题 的 比例 明显高于大 生为本 的服务型教 育 。通过教 育方式 的转变 ，充分 一 、 大二学生 。无论是大学生对待思想政治教育的 调动 内在力量 ，实现人尽其 能 、物尽其用 。 态度 、与教育者 的亲近程度 ，还是不 同群体 、不 同阶 二 、把握发展过程规律 ，坚持用 中国特色社会主 段 的相异表现 ，均要求高校创新发展理念 ，以更加宽 义核心价值体系 引领 内涵式发展 阔的视角规划大学生思想政治教育 内涵式发展 。推