对高中数学教师专业化发展的思考.pdfVIP

2015第3期(总第99期) 教学研究 对高中数学教师专业化发展的思考 《普通高中数学课程标 成为数学教师内在的要求，只有内在的积极 口 杨红霞 高中英语词汇教学策略 准》指出：数“学教育作为教 性和主动性被充分调动起来，数学教师专业 育的组成部分，在发展和完 水平的提高才能得以实现。 善人的教育活动中，在形成 (二)专业发展可以提高数学教师的教 口 雷明芬 人们认识世界的态度和思想 育质量 方法方面，在推动社会进步 数学教师专业发展 的根本 目的是提高 一 、 高中英语词汇学习的重要性 和发展的进程中起着重要的 数学教育的质量。要提高教育质量 ，师资是 词汇学习在整个英语学习过程中起着至关重要 作用。在现代社会中，数学教 关键。通过教师专业发展 ，不断促进数学教师 的作用，只有熟练掌握了大量的词汇，听说读写能力 育又是终身教育的重要方 职业专业化，一方面能改善数学师资队伍的 才能得到发展。如果把英语的学习比作修建大楼，那 面，它是公民进一步深造的 结构；另一方面，高质量的师资也会促进学生 么语法便是大楼的骨架，语音是大楼美丽的外墙，而 基础 ，是终身发展的需要。数 学习质量的提高和学生学习方式的转变，调 词汇是构建大楼的一砖一瓦。没有丰富的词汇量，语 学教育在学校教育中占有特 动学生的积极性和主动性，培养创新精神，从 法学得再好 ，英语也不会有很大的进步，但是如果掌 殊的地位，它使学生掌握数 而实现素质教育的整体 目标和要求。 握了大量的词汇，学生的英语就会有很大的提高。由 学的基础知识、基本技能、基 三、促进高中数学教师专业化发展的有 此可见，词汇学习起着举足轻重的作用。 本思想，使学生表达清晰、思 效方法 二、词汇教学中采取的一些策略 考有条理，使学生具有实事 (一)加强高中数学教师的数学科学素 针对词汇学习的重要性和实际教学中的困难 ， 求是的态度、锲而不舍的精 质和数学人文素质 笔者一直在思考一些有效措施 ，务必在轻松有趣的 神，使学生学会用数学的思 数学科学素质是数学教师专业发展的 环境下让学生高效地学习词汇，增强学生英语学习 考方式解决问题、认识世 素质要求中最为核心的部分，它包括具有系 的信心和兴趣。具体的做法如下 ： 界。”在高中数学教育中，作 统的数学知识结构和较强的数学技能等。作 (一)教会学生熟练掌握构词法 为执行者的数学教师，其 自 为高中数学教师，要尽可能完善 自己的数学 1．派生词是由词根(主要是 自由词根)加派生词 缀构成。词根是派生词的基础，同一词根加不同词 身的专业素质和专业化程度 知识体系。数学教师所具有的数学人文素 缀可表示不同的意义或不同的词性 。 起着至关重要的作用。本文 质，主要是指数学教师所形成的数学观念、 2．复合词通常由两个或两个以上的自由词素构 就高中数学教师专业化发展 数学气质和数学文化修养。人文素质是素质 成，主要有复