论工科类-大学化学-教育如何适应高新技术的发展.pdfVIP

第28卷 宁夏大学学报(自然科学版) 2007年5月 VoL28 of ScienceEdition) 2007 Joumal University(Natural May Ningxia 论工科类“大学化学”教育如何适应高新技术的发展 黄如丹， 朱湛， 刘天府， 任玲， 李晖 (北京理工大学理学院化学系，北京 100081) 21世纪是科学技术迅猛发展的时期，当今世界高新 教学提供高效、优质的资源，保证教学水平的高质量．但这种 技术的发展主要集中在电子信息、生命科学、航空航天、 教材体系的建立不是靠一个人可以独立完成的，需要整合集 材料、能源等领域．发展最为迅猛的是信息通信技术，包括因 体的力量．笔者在朝着这个方向努力的同时做了一些具体工 特网与光纤通讯、计算机、集成电路和高性能机器人等，它整 作，并向学校申请了相应的教改项目，在教材改革的大环境 个改变了人类的工作、生活和思维方式，它的发展速度惊人． 下，建立“立体化”教材体系是一必然趋势．但需要特别指出 其次，现代生物技术包括基因工程、生物芯片、克隆研究、器 的是，在现有的面向工科类大学生的化学教材中很少见有关 官移植等，其发展已突破了物种的界限，经济与社会效益日 高新技术发展中的新化学知识这方面的教学资料，而这方面 益显著，为造福人类起了重要作用．空间技术展现了诱人的 的教学资料是从事基础课教学的教师所迫切需要的． 前景，世界各国共同向太空挑战，既开展合作研究，又进行激 2)教学内容的更新．这是教学改革的核心问题之一． 烈竞争，在国际空间站、人造卫星、太空探测等领域以争取更 课堂教学是对工科类大学生实施化学教育的最主要的方 多的资源和拓展更大的发展空间．新材料技术的发展则是日 式，在有限的时间内，教师教什么，随着现代科学技术的迅 新月异，如纳米材料、超导材料、高性能结构材料等，特别是 猛发展，对基础课程的教学内容也存在不断更新的问题，应 纳米材料的研究从根本上改变了器件的制造方法，使得材料 该引起关注．在课堂教学中怎样处理好基础知识和前沿内 的性能发生了巨大的变化，在大量的领域中有着广阔的应用 容的关系、理论知识与实践内容的关系、知识点的深化和知 前景，纳米将成为下一阶段推动经济发展的重点方向，它会 识面的广度的关系、教学相长的关系、教学内容的取舍和教 孕育出一场新的技术革命，进而引起21世纪又一次产业革 学时数分配的关系等，这些矛盾关系的处理是否恰当，对提 命．能源问题历来是世界关注的重中之重，能源技术的开发 高教学质量也是十分重要的．教学内容不断更新，把影响当 和利用正在出现新的增长点，人类不仅正在利用自然能如太 今社会发展的高新技术领域中的最新研究成果及时准确地 阳、风、地热、水等，而且核电能、燃料电池的研究和利用也在 介绍给学生，对提高学生的学习兴趣，增强学习的主动性， 不断取得进展．这些领域的高速前进都离不开化学的贡献， 提升学生的创新思维都是十分必要的．笔者在教学中，针对 这是不争的事实．在科学技术飞速发展的当代社会，科学知 工科各个不同专业的不同特点，在选择化学教学内容时，原 识全面更新，新兴学科、交叉学科不断涌现．现代高等教育一 则上首先从化学一级学科整体来统筹考虑基础理论、基础 个重要目标就是使学生了解现代科学的发展趋势，提高自身 知识的选取，包括热力学基本定律、动力学、各种平衡关系、 分析问题、解决问题的能力和综合素质．作为从事工科类“大 电化学、物质结构等内容的精选．通过教学要求工科各个专 学化学”教育的工作者在教育教学中如何适应高新技术的发