论蔡元培大学学术理念及其启示.pdfVIP

◎教舳职业 第6期(总第 826期) 论蔡元培大学学术理念及其启示 高月春 薄海美 董亚楠 [摘要]蔡元培是我国近代史上著名的思想家、教育家，他的主要实践活动集中在高等教育领域，重要的理论奉献根植于大学学 术理念。蔡元培的学术理念博大精深，内涵丰富，对今 日大学学术规范有着重要的借鉴意义。文章重点评析了蔡元培关于大学学 术方面的思想，以寻求当代大学的学术发展之路。 [关键词]蔡元培 学术理念 学术规范 [作者简介]高月春 (1982一)，女，河北唐山人，河北联合大学教务处，讲师，硕士，研究方向为高等教育；薄海关(1982一)，女，河 北唐山人，河北联合大学临床医学院，讲师，硕士，研究方向为教育管理；董亚楠 (1982一)，女，河北唐 山人 ，河北联合大学教务处，讲 师，在读硕士，研究方向为教育管理。(河北 唐山 063000) [中图分类号]G640 [文献标识~--q]A [文章编号]1004—3985(2015)06—0174-02 蔡元培主张大学应 “研究高深学问”，应 “思想 自由，兼容并 念便是 “教授治校”，即由真正懂学术的人来管理大学。蔡元培 包”“学术 自由，科学民主”，他阐释到：大学是非功利性学术团体 认为教授治校首先要建立评议会，选取多名教授作为代表，讨论 而非官僚养成所，大学要为学术而学术，学术活动应享有学术 自 决定有关立法事项；给学长恢复权限，有关行政方面的事宜让学 南。反观今 日大学 ，机会主义和功利主义盛行 ，学术行政异化 ， 长分别担任。但校长与学长仍是少数。其次，成立不同学科的 学术失范，学术腐败频发，大学的学术治理显得尤为迫切。学术 教授会，由多名教授共同举荐教授会主任。无论何人来任校长， 乃大学的逻辑起点 ，大学的一切事务应紧紧围绕学术展开 ，学术 都不能任意办事。教授治校的管理体制体现了对教授的尊重和 成败即大学成败。学术成败的关键在于学术管理，当学术管理 充分的民主性，打破了学术专制的束缚，极大提高了学校各部门 自身弊端丛生时，我们就要积极探求学术治理的新途径。研习 的工作效率，形成了重学术研究的优 良风气。 蔡元培关于大学学术的教育理念 ，对思索当前大学学术危机并 2．学术 自由，兼容并包。治理大学的重要基础即学术 自由， 寻求探索之路定会有积极而深远的意义。 学术 自由涵盖教学 自由、研究自由与学习 自由三个方面。担任 一 、 大学学术理念 北京大学校长时，蔡元培明确宣布：“我对于各家学说，依各国大 只有重视学术的价值，只有 “学术至上”才能使 中国不断走 学之通例 ，循思想 自由之原则 ，兼容并包。无论何种学派 ，苟其 向富强。突出学术价值需要发挥大学的公用与职责。蔡元培于 言之成理，持之有故，尚不达 自然淘汰之命运，即使彼此相反 ，也 1917年在 《就任北京大学校长之演说》中，鲜明地向师生们提 听他们 自由发展。”努力倡导 “学术 自由”的管理理念，依据世界 出，“大学者 ，研究高深学问者也”，明确研究学问、探求学术乃为 各大学的通例，遵循思想 自由的原则 ，兼容并包各派学说 ，只要 大学的根本宗 旨。“大学为纯粹研究学问之机关 ，不可视为养成 言之有理，尽管观点相冲突，也允许各派别 自由发展。需要注意 资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。”学生求学的真正 目的应 的是学术 自由也是有规范的，它往往和学术责任联系在一起。 该是通过教师的引导，主动 自觉地进行学术研究。蔡元培还要 在学术 自由时也必须要承担学术责任 ，这是学术A由的道德基 求大学教师具有学问家的人格，具备探究学术的兴趣 ；大学生应 础所决定的，它要求学者从严治学 、具有强烈的社会责任感。“兼 当将研究学术作为 自己的天职，而不应把大学作为谋求职位和 容并包”是蔡元培提出的办学方针之一，他认为大学是 “囊括大 财富的中介机构。蔡元培学术至上的理念使大学师生从传统观 典 ，网罗众家”的学府，“大学教员所发表之思想，不但不受任何 念中摆脱出来 ，尊重教师和学生的人格与个性 ，使大学成为研究 宗教或政党之拘束 ，亦不受任何著名学者之牵掣”，大学应该广 学问的机构。 泛搜集人才，容纳各种学术和思想流派，让其互相争鸣，自由发 二、