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音 If口记·教育教学研究 2015第2期(总第98期) 论高中语文的写作教学 作为三门主要学科中的重中之重的数学成绩如何，决 定着高中学生的命运。因此，数学学习备受学生和家长的 口 石晓洁 关注。在数学课堂教学中，如何做到 高“质量，轻负担”，一 直是我们的追求．。在 “五严”背景的情况之下，提高课堂教 摘要：近年来 ，我国教育事业得到 了 才能够感受到生活的每一处精彩。只有经 学效益就显得至关重要。结合我校学生的实际，从以下几 快速的发展 ，高中语文写作教学在语文教 历更多的事情，才会明白生活中的苦辣酸 方面来谈谈如何建构高中高“效数学课堂”的。 学活动中所占的比例越来越重。提高高中 甜，这样才会使创作出来的作品更加优 一 、 教学体现民主性。谈到课堂的民主性 ，我认为课 语文写作水平，是提高学生语文整体能力 秀，更加受欢迎。所以这就要求教师要引 堂不是教师讲授的主阵地 ，而是学生 自主学习、享受成 的重要组成部分 。许多现代化教学思想应 导学生关注生活，增加学生对生活的情感 该被应用在高中语文写作教学中，对于高 体验，积累生活的丰富多彩的写作素材 ， 中语文写作教学改革的大胆尝试，是将整 提升学生的情感能力。对于事物的细心观 个语文教 学水平提高到一个新的层次的 察会让学生在生活中提炼出更加贴合文 重要方法 。所以如何利用科 学的教学方 章需要的素材。教师应该引导学生结合教 法，使学生的语文写作能力得到有效的提 材中和生活中的素材 ，增加对于写作素材 法，让学生在不知不觉中上升到一定高度 高，是许多学者研究的重要课题。 的积累，达到用心去写每一篇文章 ，让读 关键词 ：高中 语文 写作 教学 者能够感同身受，为自己的写作打下坚实 高中学生的语文作文能力是展现学 的基础。 生语文学科整体素养的重要标示。写作这 三、改善教学方法 ，增强写作实践 个能力会对学生学习或者以后的工作生 能力 活产生重要的影响作用 ，这种能力会帮助 学生的学习能力固然重要，但是教师 学生学会更好地表达学生内心的情感和 应该有效处理好教与学的关系，重视在教 想法，让学生能够适应整个社会的发展。 学中起到的重要的引导作用，改善教学方 写作教学是帮助学生锻炼思维和拓展能力 法，让学生能够接触到丰富多彩的教学形 的重要方法。在高中语文教学活动中，有的 式，从而保证写作能力的有效提高。例如， 教师会重读轻写，过于重视学生的阅读能力 教师在讲解写作的时候可以采用多媒体 的提高，导致学生的大部分时间和精力都投 ^ 技术，让学生能够更加直观有效地接受教 于学生习题的分析讲解 ，我首先肯定他们 到阅读能力的培养当中，Af4：~ 啪 度E影 学内容。这样既能够调动学生的积极性， 思考的价值，再引导学生比较n种做法的优 响了学生写作能力的培养，对于学生的语文学 同时也能够给予学生思考和感受生活的 举 劣。在这个过程中，我和学生边讨论、边评 习和以后绂擂 了较大的影响。 机会。创新是教学和学习最有效的方法， 定、边补充、边更正、边总结，进而弄懂那一 一 、保证阅读质量。提高写作模仿能力 教师应该通过不断创新教学手段和方法 种是通解，那种解法比较巧妙，寻找解此类题 目的突破口。 读是写的基础。所以学生能够写出优 来引导学生创新写作的方式方法。例如， 这样既能克服学生只做题不思考的毛病，又能帮助学生积 秀文章的前提就是学生拥有写作的感觉 ， 教师在进行写作教学的时候可以采用分 累解题经验，拓展学生的解题思路，发展学生的数学思维， 这就需要学生大量地阅读文章，同时保证 阶段式教学，给学生一个题 目让学生进行 提高解题效率，数学思想方法得到极大的渗透。 阅读每篇文章的质量，