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当代音乐2015年2月号 M oDERN M USIC 论声乐教学中的男高音训练 干 罨 — L —f [摘 要]在声乐教学中，男高音训练属于相对困难的声部教学训练，这是 因为男高音的声部特点 及其嗓音发声生理具有一定的特殊性．致使男高音在具体的歌唱训练手法上需区别于其他声部。本文 拟结合 自己多年的教学经历，谈谈 自己对男高音教学的一些认识和体会。 [关键词]声乐教学；嗓音训练；胸声区；换声区；头声区；超高音 在声乐教学中。男高音的训练属于相对困难的声部教学 演唱者的身体感到疲劳，影响声音向高音的发展，同时也会 训练．这是因为男高音的声部特点及其 自身嗓音发声生理的 给演唱者的声带带来很大的伤害。在声乐教学和演唱中．类 特殊性使然。尽管从理论上讲，男高音在歌唱训练的基本方 似现象会经常出现，且大多是由于演唱者过分地追求胸声的 式、方法方面与其他声部并不存在原则性的差异，但鉴于男 音量所至。此外 ，在声乐教学中还存在着另一种现象，就是 高音演唱中确实存在着一些特殊的唱法技术困难和教学训 演唱者在歌唱时不敢使用胸声 ．再加上演唱者的气息支持不 练难点，因此针对男高音声部演唱特点和教学训练规律，制 够稳定，结果同样会出现高音唱不上 、低音放不下、声音喊叫 定科学 、合理的教学训练方法 ，则肯定会有助于男高音歌唱 等尴尬现象。 训练的高效开展。 其实，在歌唱时胸声使用 的多与少 ，与歌者 的声部、年 龄 、嗓音条件和发声技巧的熟练程度，乃至歌曲演唱的风格 一 胸声区训练 要求等 ，都有一定的关系。比如 ，在演唱时，抒情性男高音的 、 所谓 “胸声区”．是指以胸声机制为基本发声机能状态的 胸声用的就相对要少一些，大嗓男高音的胸声用的就相对多 音高区域段落，其概念命意中，隐藏了由以胸腔共鸣为主的 一 些：歌唱者或角色的年纪轻一些胸声用的相对少一些 ，年 一 组音列所组成的歌唱声区的含义。从嗓音生理科学的角 纪长一些胸声用的就相对多一些：演唱者在演唱艺术歌曲时 度看．通常情况下男高音音域的下三分之二为胸声区，由此 胸声用的相对少一些。在演唱歌剧咏叹调时胸声就用的相对 可见胸声区训练在男高音教学中的重要性。胸声区的训练 多一些等等。另外，还要看作曲家对作品的声音要求 ，如演 应该注意以下几个方面。 唱贝利尼的声乐作品和演唱威尔第的声乐作品．在声音的运 1．胸声区胸声音量的控制 用上就完全不同，演唱者需要根据不同作曲家 、不同时代、不 男高音的胸声在整个歌唱音域中占据绝大部分，而胸声 同作品的艺术风格来把握好 自己的声音。 的多与少，会直接影响到演唱者全部歌唱音域 的声音统一。 2．胸声区母音的选择 胸声区声音质量的好坏，不仅关系到男高音嗓音的声部属性 男高音胸声训练的首要任务是，要求演唱者拥有深且稳 和声部特征，更直接关系到声音能否顺利地向换声区平稳过 的气息支持、喉咙充分打开、喉头稳定，这一前提条件与其他 渡。在声乐演唱中，胸声音量的大小取决于有效胸腔共鸣空 声部的要求基本相同。而如何选择发声训练的母音，则同样 间的扩张程度、喉口打开的方式、喉头位置的高低和歌唱呼