浅议评价幼儿发展的方法运用.pdfVIP

201410 119cc靳课雁野院 批评妈妈 ： “你妈妈就喜欢抽烟 ，抽烟太多 。就会 引来吸 出，添画内容很少 。绘画技能需进一步提高 ．但是他 的想 血鬼 。”这给孩子造成 了很坏的影响。后来 。经过教师的耐 法与众不同，很有创意，这种创造意识值得好好保护 。 心引导 。家长认识到 自己的错误行为，家庭关系也得到不 总之 ，作 品分析法能让教师窥探幼儿的内心世界 ．能 断改善。同时，教师还积极通过心理疏导，帮助他改善对 “看到”幼儿的成长 ，从而帮助幼儿更快地发展。 妈妈的认识，一段时间后，在一次语言谈话活动中，张鹏 三、通过档案评价法 。有助于对幼儿进行纵向评价 很开心地说道， “昨天我的妈妈带我去水上世界玩了。可 为每个幼儿建立 “成长档案夹 ”，教师随时将幼儿发展 开心了!，，从孩子 的语言中可感受到，孩子 已经卸掉 了心理 的档案资料放人每个幼儿的档案夹中，分类存放 ，呈现幼 上的 “包袱”。 儿的纵 向发展轨迹 。在幼儿的成长档案 中，有教师与家长 2．随机抽取作 品进行评价 。我们 以 “下雪了”为主题 ， 定期反馈孩子成长 的交流 内容 。有幼儿阶段评价表 ，幼儿 让幼儿进行绘 创作，随后随机抽取了lO份幼儿作品进行 自我评价卡，幼儿活动照片，幼儿代表性作 品，成人对幼 分析评价 ，主要表现为 ：大部分幼儿画面布局合理 。但画 儿的建议和期望 ，等等。做好档案评价需要教师用心地去 面 内容呈现较为单一 ，大家的作 品中都少不 了 “雪娃娃 ” 筛选一些有价值的成长 “足迹”，分析档案 内容 ．才能帮助 内容 ，但对下雪时的其他景色则呈现较少；对冷暖色调表 幼儿富有个性化地成长 。 征不足 ．个别能力强的幼儿在画面 中运用 了一点暖色调进 在幼儿园一 日活动 的组织 中，教师面对几十个孩子 ． 行烘托 ，大部分幼儿则缺乏。针对 以上信息，我们调整 了 面对十分繁琐的工作任务 ．可针对不 同的需要运用 以上三 教育 目标 ．如：进一步帮助幼儿感知、感受冬天的美景与 种评价方法 ，可将 “有 目的地评价 ”、 “随时观察随机评 趣事；引导幼儿认知冷暖色，丰富运用方法，等等。 价”、 “特殊情况特殊评价 ”等有机结合 ，灵活选择评价方 这样的评价能让教师发现幼儿的发展之需 ，从而有针 法 ，做到心中有 目标 ，眼中有孩子 ，这样才能充分发挥评 对性地开展教育活动 ．促进幼儿的全面发展 。 价的指导与调节功能．促进幼儿健康 、和谐发展 。 3．阶段性地评价幼儿作 品。当发现某一幼儿在某一阶 段 内的作 品一直与众不 同时 。就需要对其进行综合性分析。 参考文献 ： 例 3：教师对邱子川小朋友近段时间的三幅作 品进行 【l】自爱宝．幼儿发展评价手册 M【】．北京：教育科学出版社，2000． 了分析评价 ，从 中归纳 了作 品的特点以及对邱子JlI小朋友 2【】高娇美，王黎敏．幼儿发展评价指标体系的建构与实施fJ】．幼儿 教育，2003，(z1)． 的教育重点 ： 3【】刘霞．后现代主义视野下的幼儿发展评价改革 J【]．教育导刊(幼 作 品 1—— 《妈妈》：子JlI画出来 的妈妈与众不 同，是 儿教育)，2008，(6)． 个肚子里有宝宝的妈妈 ，子Jlf说 ： “这是我在妈妈肚子里