人体解剖生理学实验教学改革探究.pdfVIP

( 然科学版) 首都师范大学学报 自 36 3 第 卷 第 期 Journal of Capital Normal University No． 3 2015 6 2015 年 月 (Natural Science Edition) June ， 人体解剖生理学实验教学改革探究 张 成 张伟伟 刘晓晴 朱宝长 李亚敏 关淑鸾 ( ， 100048) 首都师范大学生命科学学院 北京 摘 要 人体解剖生理学实验的传统教学多以验证性实验 ， ， 为主 往往忽视各实验间的联系 且缺乏综合性和设计性实 ． ， 、 ． 验项目 本课题在前期教学基础上 整合了实验教学内容 重构了实验教学体系 将人体解剖生理学实验分设为基 、 ． ， ， 础性实验 综合性实验和设计性实验三部分 通过该项目的实施 不仅提高了教学效率 而且也激发了学生的学习 ， ． 热情 同时也提高了学生的创新和探索能力 关键词: ， ， ． 人体解剖生理学 实验教学 课程改革 : 中图分类号 G420 ． 人体解剖生理学是研究正常人体各部形态结构 懂 因此必须进行教学方式的改革来适应现代教学 及其功能和活动规 ． ． 律的科学 该课程的基本任务就 的需要 是阐明人体和动物体各种功能活动发生机制及影响 传统的人体解剖生理学实验教学表现出来的问 ， 这些活动的各种内外环境因素 从而认识机体功能 、 、 题主要是教学管理相对滞后 教学方法单一 教学手 ． 活动及各个组成部分的功能活动规律 其实验教学 、 ， 段陈旧 教学设备不全等诸多问题 从而导致了学生 、 ， 是针对课程中大量较难理解 记忆的内容 利用生动 、 ， ． 学习主动性差 实验成功率低 创新性不足等结果 、 、 、 、 的幻灯片 标本 模型 挂图 解剖及显微镜观察等多 而人体解剖生理学实验教学改革的内容一般从以下 ， 种实验教学手段 使学生加深对理论知识的巩固和 几个方面开展:(1)实验方法与材料;(2 )教学方法; ［1，2］ ，