高职机械制图课程教学改革探讨.pdfVIP

广 东 水 利 电 力 职 业 技 术 学 院 学 报 第 卷第 期 5 1 JOurnaI Of GuangdOng TeclnicaI COIIege Of Water VOI .5 NO . 1 年 月 2007 3 ResOurces and EIectric Engineering Mar . 2007 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 高职机械制图课程教学改革探讨 关天富 （广东工贸职业技术学院，广东 广州 510510 ） 摘 要：在现代工业生产中，图样是工程界生产的指令，是工程技术人员必须掌握的信息交流工具。高 职院校机械制图课教学改革应以培养高素质应用型人才为目标，从教学内容到教学方法进行改革和创 新。 关键词：机械制图；高职教学；教学内容；教学方法；教学改革 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G642 .0 A 1672 - 284 1 2007 01 - 0026 - 03 在高职教学中，《机械制图》作为机械类专业的一门很重 彻学以致用的原则，强调针对性和实用性。从目前出版的各 要的技术基础课，一直存在着“重理论，轻实践，抽象化，难理 类《机械制图》教材来看，其内容一般较全较多，而且多年没 解”的问题，从教学内容到教学方法都需要作较大的改革和 有变化。如果在教学上照本宣科，内容自然偏多偏难，影响 创新，尤其是近年来飞速发展的计算机技术为机械制图教学 教学效果。因此我们在使用这些教材时，应根据实际情况进 拓展了全新的领域，因此该课程的教学改革势在必行，以下 行内容的取舍。 就如何进行该课程的教学改革谈谈自己的看法。 画法几何部分，把点、线、面的部分内容，包括“两直线的 1 教学应立足于社会对人才的需求，明确培 相对位置”、“求一般位置直线的实长和对投影面的倾角”、 “直线与平面，两平面的相对位置”等舍去。在“基本几何体” 养目标 部分适当增加画图练习，特别是棱柱体包括一些底面为不规 高职教育培养的是具有良好的职业素质，知识面广、动手 则多边形的棱柱，培养学生初步的空间思维和想象能力。 能力强、能上岗顶用的高级应用型人才；培养的是“生产一线 制图基础部分是画法几何向机械制图过渡的中间环节， 的技术人才”。因此，对高职生设定的教学模式应区别于一般 应加强“组合体视图”的分析与讲解，并适当增加读图和画图 的普通高等教育模式，应突出实际操作及应用能力的培养和 练习，使学生掌握应用“形体分析法”和“线面分析法”来绘图 训练，对课程理论深度方面的要求适当降低。同时，在教学观 和看图的方法，进一步培养学生的空间思维和想象能力。 念、教学内容和教学方法上，都要突出高等职业教育的特点。 机械制图部分是本课程要掌握的重要内容。“图样的常 首先，《机械制图》是研究机械图样的绘制和识读规律的 用表达方法”一章中，在介绍各种常用表达方法的基础上，重 一门实践性很强的专业技术基础课。其主要任务是培养学 点讲解单一和复合剖视图，运用实例分析使学生掌