交通规划习题课教学有关问题的探讨.pdfVIP

Vnll 土木建筑教育改革理论与实践 (2∞9年第ll卷) 抽L2∞9 forReformofa帕＆ArchitectureEdh凼n ·213· Theory＆Praetlee 交通规划习题课教学有关问题的探讨 边 扬 赵晓华 魏中华 (北京工业大学建筑工程学院，北京100124) 摘 要 针对交通规划课程的特点，分析了交通规划习题课的作用，提出了交通规划习题课的基本要 求、基本结构和教学方法。 关键词 交通规划；习题课；教学方法 中图分类号G642．3文献标识码 A 文章编号2009—02-035 一般来讲，习题课是指通过口头或书面形式并 础上引导学生掌握其内涵和外延，从多角度、多方面 以解习题为主的练习辅导课。它具有针对性强、灵 进行深入的思考，与储备的知识相融合形成知识体 活性大、综合面广、形式多样等特点。一堂有特色、 系，这样就可以达到知识的融会贯通和全面理解。 有吸引力、生动活泼的习题课，在教师有针对性、恰 1．2 促使学生由被动式学习转化为主动式学习 到好处的启发指导下，能促进学生积极思考和探索， 调动学生的求知欲和进取心，激发学生浓厚的学习 交通规划中许多理论和方法都较抽象，难以理 兴趣。 解，对于初学者来讲具有一定的难度，因此在教学过 程中容易形成传统的“填鸭式”教学模式。对于习题 1 交通规划习题课的重要性 课而言，学生对所学内容已初步了解，因此可以利用 习题课，引导学生积极思考，不断挖掘，从中发现问 交通规划是一门集规划思想理念、现代科学方 题，这样教师不仅可以掌握学生学习的情况以及学 法和工程实践于一体的课程，因此交通规划习题课 习中存在的问题(有些概念、理论的认识问题在作业 的教学目标要求学生不仅要掌握交通规划建模方 中往往反映不出)，而且对今后教学中应注意什么问 法，同时又要掌握从日常实际生活中发现问题、分析 题，还可以提出一些新的见解，达到教学相长的 问题和解决问题的基本方法。交通规划习题课的基 目的。 本功能是：强化训练，完善知识系统，深化对知识体 1．3 培养学生的创新意识 系的理解；总结归纳，提高应用和解决问题的能力， 因此交通规划习题课不仅能强化学生对理论知识的 对于交通规划的一些基本理论和方法，教师可 学习，而且能强化学生分析问题和解决问题能力的 以先精选一些习题，如容易错的问题，一题多解的问 培养，以及逻辑推理、归纳和演绎等理性思维的训 题等等。容易出错的问题，让学生互相找错；同时还 练，对提高学生的素质有着重要的作用。具体讲，交 可以鼓励学生在日常生活中注意观察，发现问题，并 通规划习题课的主要作用如下： 提出自己的见解。教师可以帮助学生多侧面、多角 度地思考，调动其正向、逆向思维，学会分析问题，举 1．1 加强学生对理论的理解和再思考 一反三，触类旁通。在整个过程中，学生互相启发， 利用习题课，首先可以要求学生温习、理解前一 不断产生新思路和新方法，大大激发了学习的热情， 阶段学