開啟「探究式教學」的新視窗.pdfVIP

阳殷厂探究式教荸-J的新视窗 aWindow Opening on“Inquiry-Based Teaching’’ 越镜中 圈立教育研究置零借蠢副研究更 Chao Ching—Chung AssociateResearcher， National forEducationalResearch 0ffice Academy Preparatory chao@mail．naer．edu．tw 摘要 本篇鞭告源起於一项嗣於基本能力的教舆孥研究。研究的目的在馅助教师在各挈皙 领域的教晕活勤中，如何鬻助晕生在肇科知裁犟眢的同睛，培羲出罩生更重要的基本能力。 本赧告将针封I探究式教罩J的基本靓黠提出魏明，韭道一步探封r探究式教早J寅施的要 黠舆模式，属接下来在蟊文领域的稞程中，如何以探究的方式连行教孽，引尊罩生探究能 力我展的寅旃言寸输，遵行概念的铺隙。 on AbstractThis is ofa the and of in reportpart project teachinglearningkeycompetencies to Taiwan．Theoftheresearchwas teachersstudentsto their purpose help help developkey when are activitiesinvariousacademic competenciesthey concepts，usinglearning teaching areas．Thiswillexaminethebasicideas based SUbject paper behind“inquiryteaching’’and further the methodand modelsthatcanbeusedinthe investigateteaching teaching language curriculumtostimulatethe ofstudent developmentinquiry． 明键嗣：探究式教犟 based Keyword：inquiryteaching 壹、探究武教孛一一兼颇知谶覆得舆能力蚤展的教牵方式 知裁乘源於探究，探究虚生於同题。 挈召徒其自然固有的本束面目东魏，它即是一徊主勤探究的遇程，犟生通遇探索、研究、 理解、我现、解浃同题等遇程，一方面獾得了新知，或是鼗现了更多的可能性：另一方面也属 下一次的探究，稹累了相嗣的能力。面封新世糸己的挑戥，教育早者横梗的寻求能逋虑新睛代要 求的教擎模式，以撬脱目前稞堂教孥高耗损、低效能的困境。因此，以邃原罩皙本来面目属核 心的探究式教挈，便成属一倜畏所髑注的新视窗。 由於受傅统罩智重知谶、轾策略：重秸果、程遇程：重解题、轾探索的影警，常台湾九年 一贯新裸程檩蒜出以能力属溥向的教犟畸，一睛