论钢琴演奏者的心理素质与状态调控.pdfVIP

第29卷 第 1期 长 沙 大 学 学 报 V0I．29 No．1 2015年01月 JOURNALOFCHANGSHA ONIVERSITY Jan．20 15 论钢琴演奏者的心理素质与状态调控 黄 卓 (长沙大学音乐系，湖南 长沙410022) 摘 要：钢琴演奏需要良好的心理素质。导致演奏者产生心理因素的主观原因包括 自我水平评估、个 性特征、期待指数、演奏经验，客观原因包括外在环境的变化、观众反应的变化。演奏者应该学会主动调 控 ，端正表演态度，保持良好的心理素质，确保演奏成功。 关键词 ：钢琴演奏；心理素质；心理调控 中图分类号：J624．1 文献标识码 ：A 文章编号：1008—4681(2015)01—0158—02 演奏者在演奏过程中保持良好的心理状态是演奏成功 分的大胆，心理的紧张度也就会随之降低。而有的演奏者则 的关键。著名钢琴家安东 ·鲁宾斯坦曾经说过：“钢琴是一 相反，他们总觉得 自己的技术练习还不够娴熟，还不能达到 件乐器，也是一百件乐器。”…钢琴演奏者需要灵活的头脑和 公开演奏的水平，所以他们在演奏的过程中总是十分紧张， 灵巧的手指以及良好的心理素质，才能够演奏出相当于一个 弹奏起来也是小心翼翼 ，本来是一首气势磅礴的钢琴曲目， 乐队的音乐效果，给听者带来震撼人心的感受。现今大部分 结果在他们的演奏下就变得缺乏力度，导致整个钢琴演奏都 高校钢琴专业学生基本掌握了娴熟的钢琴弹奏技巧，具有较 不理想，甚至失败。演奏者对 自身技术水平的估计是十分重 出色的音乐表现力，但是他们却缺乏强大的心理素质及心理 要的，演奏者对自己 自身技术水平的不同估计会造成不同的 素质的调控能力，因此他们在钢琴演奏的过程中难以适应当 心理紧张。对 自己的技术水平十分自信的演奏者可以在演 时的演奏情景，导致演奏效果不够完美。 奏中收放 自如，将一首曲目演绎得淋漓尽致，而缺乏 自信的 演奏者就会畏手畏脚地去演奏，最终只能接受失败的结果。 一 钢琴演奏心理因素的产生缘 由 2．演奏者所独有的个性特征 众所周知，钢琴演奏者在演奏过程中保持 良好的心理素 每一个钢琴演奏者都有自身所独有的个性特征。不同 质对演奏学习的进步和现场演奏的成功起着决定性的作用。 的个性特征也是演奏者在演奏过程 中产生心理因素的重要 小提琴演奏家卡尔 ·弗莱什曾经说过：“要么你就是在表演， 原因之一。对于个性开朗活泼、性格外向的演奏者来说 ，他 要么你就是在练习，如果两者同时都有，结果哪个也不能做 们在演奏过程中的心理紧张度比个性沉闷、性格内向的演奏 好。”-2这种说法十分客观地将演奏与练习区分开来。练习 者的心理紧张度要小很多。性格外向者更容易把 自己对钢 是指经过长时间反复的一种技巧学习过程，而演奏是通过运 琴的热情和兴奋投入到演奏中，使 自己的内心与思想全部放 用台下数十年如一 日所学到的娴熟钢琴弹奏技巧 ，在台上一 空并完全融人到钢琴演奏的世界中去，从而达到一种忘我的 刹那完美表现出来的过程。两者是截然不同的，演奏者在这 精神状态。而性格内向者则很难把 自己对钢琴的感情投入 两种过程中的心理素质也是不同的。 到演奏中去，他们既不过分热情兴奋也不会太过随意，其结 (一)产生心理因素的主观原因 果是演奏出来的音色及音乐效果平淡无奇、枯燥乏味。一旦 在钢琴演奏的过程中，每一个钢琴演奏者都有自己的心 他们将自己的消极心情带到演奏中，他们会因为一