高职影视制作专业的课程设置模式探究.pdfVIP

【艺术评论】 五、在艺术设计学科中构建数字媒体艺术 么。·而是要告诉学生PowerPoint可以用来做什么。通过 设计学科的思考 什么样的色彩、版式、动画效果、字体字号等元素的运用 综上所述，如果在艺术设计学科中建立数字媒体艺术 才能做出好的演示文稿作品，而软件使用上的问题只是一 设计学科。应从数字媒体艺术设计专业的特点、数字媒体 带而过。更多的让学生通过项目的设计制作，自己摸索软 艺术设计专业(学科)的定位。及学科定位需要考虑的因 件的使用。通过这样的教学。学生才能真正学以致用。也 素等多个方面进行综合的分析，笔者认为数字媒体艺术 为进一步的学习打下良好的基础。 设计专业要找到准确的定位就需要从整个教学体系以及 数字媒体艺术设计学科教学体系确立明确的主线和合 教学方法入手。从基础课程到专业课程。必须做到一环紧 理的知识结构是非常重要的。教学体系中的所有课程都围 扣一环。 绕这条主线，环环相扣，互相支撑。注重学生系统化、工 数字媒体艺术设计学科的发展需要从一开始就要打下 程化的理性思维方式的培养。注重人文和科学素养的培 良好的根基。例如．。计算机基础”课程就是数字媒体艺 养，把教学与市场紧密联系在一起，注重学生实际能力的 术设计学科课程体系的起点。。计算机基础”课程在大部 锻炼。 分高校当中都是作为公共基础课程来开设，该课程的教学 数字媒体艺术设计作为一个以艺术设计和现代信息技 内容和教学目的主要是让学生了解和掌握计算机的基本知 术为基础并具有很强的综合性和基础性的学科，对学科准 识和一些基础软件的使用，这样的教学模式只能做到让学 确的定位是整个学科建设的根本。笔者认为数字媒体艺术 生了解所学知识，很难真正做到学以致用。而把“计算机 设计学科在学科定位上需要从数字媒体艺术设计专业的特 基础”课程作为数字媒体艺术设计学科课程体系的起点课 点、数字媒体艺术设计专业(学科)的定位及学科定位需 程就需要对原有的教学模式进行改进．为数字媒体艺术设 要考虑的因素等多个方面多方面进行考虑，从教学体系、 计学科整个教学体系服务。。计算机基础”课程的教学内 师资队伍入手，从根本解决学科构建的问题。 容和目的是让学生了解和掌握计算机相关的基础知识．重 点在培养学生的逻辑思维能力，教学生学会怎样用简单的 ★教膏部人文社会科学研究数字媒体艺术设计专业教学体系研究项目资助。 软件作出好的作品。以PowerPoint为例．首先这是比较 简单的软件，以目前学生对计算机的掌控能力，要学会使用 饶简元：云南财经大学现代设计艺术学院 这样一个简单的软件是很容易的。有了这个前提，那么课程 责任编辑：唐宏峰 中重点介绍的不再是PowerPoint各个菜单、各项功能是什 随着中国经济生活迅猛的发展。以及广电、网络媒介 视人才的培养质量，以满足社会、行业的职业需求，已成 的超速扩张等因素的影响，影视人才的社会需求在急剧的 为从事影视艺术教育高等院校的共同教育目标。但是，如 增大．促进了全国各高等院校在影视艺术、数字传媒人才 何使高职高专院校在影视艺术人才培养上与本科影视艺术 培养上的专业建设和办学规模的扩招。因此，努力提高影 人才培养有所差别．走出高职自己的路．办出高职特色， NO．40f2010 108 【艺术教育】 还有待深入探索和大胆创新。本文在借鉴国外高职院校先 高的优秀学生。相比之下，多伦多影视传媒学院招收的学 进的教育理念和教学模式的基础上，结合国内离职院校的 生的学术水平不一定高