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经《济师》2008年第4期 ●博士硕士论坛
摘 要：高校教学评估是近年来各高校关
注的热点，有关高校教学质量评价的学术论文
比比皆是，但采用定性分析法的居多。少数定量
分析的也集中于模糊评估法、层次分析法、灰色 高校教学质量的多指标多层次灰关联评估
统计法。文章首先建立了多指标多层次(n层)
灰关联评估模型，提出了新的指标量化技术，并
应用于三层多指标高校教学质量的评价 中。在
评价中采用了另一文献的数据 ，并将评价结果 ●唐伟勤
进行 了对比并分析 了原因。
关键词：多指标多层次灰色关联评估 指标量化技术 高校教学 指标，超过上限或下限的指标值量化后均为 0，而对于偏离型和偏离区
评价体系 间型指标，超过上限或下限的指标值均为 1。设已知上限为P，下限为
中图分类号：(2642 文献标识码 ：A q，下面给出较合理的量化公式：
文章编号：1004—4914(2008}1M一025—04 fu p
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