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维普资讯 耋职业教育 高职院校班级管理浅析 谭诚 (石家庄法商职业学院经济贸易系) 摘要：目前结合学院创建安全和谐校园的精神和当前高职院校班级管 同时可以开设一些心理方面的课程，或在班会中组织学生学习相关 理的实际，指出班级不仅是大学生活、学习、交往的主要场所，而且是大学生 的书籍，也会起到较好的作用。总之，要形成学习上互相帮助，生活 思想最活跃的地方，更是和谐校园的主阵地。同时，也进 步探讨 了和谐的 上一人有难，八方支援，真正形成友爱向上的和谐气氛。 班级管理的重要作用，努力探索出一条适合高职院校中建设和谐班集体的 三、班级管理的主要对策 路子。 1．确立科学的管理制度 辅导员要在平时多留心观察，在较 关键词：管理 建设 和谐 对策 短的时间内确立班级的组织结构，使班级的基本管理形态形成。一 一 班级管理与安全和谐校 园 、 方面，应注意制度的产生方式。只有当一个人 自己做出选择，才可 “和谐”一词正如 《中庸》里提到：“万物并育而不相害，道并行而 能真正对这个选择负责，由于要负责 ，才会认真理智处事 ，才会勇敢 不相悖。…此天地之所 以为大也。”这就是说各种事物发展中能与周 面对挫折。学生最了解 自己，自己管理 自己也最有发言权和针对 围和谐相处，遵守事物发展规律，就形成和谐统一的天地。大学校园 性 ：另一方面，还应注意管理关系的产生途径。班规制定出来了后， 就是一个天地，在这个天地 内应形成一片和谐的气氛。而组成大学 在班级中一定要建立班规的执行机构，辅导员应因势利导发动学生 校园的细胞——班级，既是安全稳定的根基，又是构建和谐校园的 毛遂 自荐 ，竞争上岗。 组成部分，班级稳定了，系、院才能和谐。 2．营造和谐的班级文化 班级文化包括物质文化和精神文 二、班级管理的和谐要素 化，其中物质文化建设是指教室环境建设，整洁、明丽、温馨的教室 1．老师与学生之间的和谐 为师者首先是为人者，一个师德 环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。 高尚、知识渊博、教育教学经验丰富、责任心强的老师，会把 自己的 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，包括教师的关心、 精神融入教育事业中，与事业一起成长、成功，与学生一起提高、升 同学的友谊、民主的气氛、集体的鼓励等，对学生的成长都是一种积 华，这样才会给学生留下深刻的印象和人格榜样。因此，作为老师来 极的动力因素。(1)制定班级 目标，使每个学生在班级里找到自己的 说应该做到：(1)端庄大方，和蔼可亲，能 自我塑造 良好的形象：(2)爱 位置，在集体荣誉的鼓舞下共同奋斗。(2)树立正确的价值观和人生 岗敬业，以身作则，关爱学生；(3)理解尊重、民主与平等，形成科学与 观，建立起 良好的道德标准。(3)注重学风和班风的建设，引入健康 健康的教与学、学与管的氛围。学生是活生生的人，每个人都有 自己 竞争机制，调动学生们的积极性，学习先进 ，带动后进，通过参加一 的个性、自尊心，他们的一言一行都希望得到老师的理解和认可，有