大班下学期各领域发展目标.doc

大班下学期各领域发展目标 语言领域目标 1、能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息；能较为连贯、有序、完整地表述自己的想法、做法和愿望，并对自己和他人的表述进行简短的评议；学习发起谈话，能针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括，初步学会用修补的方式延续谈话，进一步提高语言交往能力；增强通过交流获取信息的意识。 2、在充分感知的前提下，能够运用分析、综合和判断等方法理解讲述对象，初步整理已有感知经验，发现事物的简单规律，能完整、连贯、有重点地讲述活动内容，注重表达的灵活性；加深对讲述内容的了解，激发对周围生活的关注，建立积极的生活态度和情感。 3、能积极主动地参加听说游戏，在游戏中进行扩展词汇的练习，尝试运用句型，能准确把握和传递有细微区别的信息；在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码，并进行迅速的语言表达。 4、主动欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用；能较准确地理解或把握作品语言的表现形式，如比喻、拟人、结构相似或对称的平行句法美等，并学习在适当的时候迁移文学作品语言；依据文学作品提供的想象线索，联系个人已有经验扩展想象，并创造性地进行表述。 5、专心阅读，能想象、理解画面内容，并能用语言讲述画面内容和故事情节；进一步了解图画书的构成，能与同伴合作制作图画书；知道图画书中的图画与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书简单的文字，继续学习掌握理解、概括、预测等阅读技能；会保护和修补图书，会用绘画制作图书，并配解说词（由成人代写）；喜欢按一定规则画出图形，握笔姿势正确；会按规范的笔顺书写自己的名字。 健康领域目标 1、在集体活动中学会合作、宽容、谦让，有较强的集体观念，逐渐养成自信、积极进取、活泼开朗的性格。 2、有一定的自我保护意识，初步掌握在遇到危险（火或电）时，会用简单的自救方法并采取简单的应变方式。 3、养成良好的卫生习惯，积极主动整理自己的物品能物归原处。 4、初步了解身体内部的器官及作用，饭前饭后不做剧烈运动，不大量饮水。 5、了解不同食物有不同的营养，知道要均衡饮食，不挑食。 6、初步了解换牙的卫生常识及预防龋齿的基本方法，养成良好的个人仪表和生活卫生习惯。 7、了解人的情绪变化，关注周围同伴及成人的情绪变化，知道积极的情绪可以感染人，学会用适当的方式宣泄自己的消极情绪。 （体育）目标 1、热爱体育活动，有积极参加体育锻炼的习惯。敢于克服困难，能独立或合作收拾各种小型体育器材。 2、幼儿的身体素质和基本活动能力逐步得到发展和提高。 走：能步伐均匀、整齐、有精神地走，步行2公里。 跑：能走跑交替（或慢跑）300米左右，连续跑约1分半钟。 跳：能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米；能助跑跳远，跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跳过高度40厘米的垂直障碍；能连续向前跳跃多个40厘米、宽15厘米的障碍。 投掷：会肩上挥臂投掷轻物并投准目标（直径不少于60厘米的标靶，投掷距离约3米）；或两人相距2-4米互抛互接大球。 钻爬：在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作，能在攀登绳（棒）上爬高约15米；能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻。 平衡：能两臂侧平举单脚站立不少于5秒钟。能在宽15厘米，高40厘米的平衡木上持物走；能两臂侧平举闭目起踵自转至少5圈，不跌倒。 3、能熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号迅速集合、分散、排队、变化队形；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力，到位。 4、会跳绳（50次）以上、跳皮筋；会运球、传接球、用脚踢（带）球；会用球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎或其他废旧材料开展各种身体锻炼活动。 5、具有较强的抵御暑、饥、渴和抵抗疾病的能力。 社会领域目标 1、有爱心，能关心同伴、关心爱人、关心周围需要帮助的人。 2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望与行动。 3、有害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。 4、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 5、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。 6、主动带年幼的同伴同共游戏，体验大带小的快乐。 7、能友善地对待外国友人，礼貌地与他们交流。 8、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的辛勤付出，尊重他们的劳动成果。 9、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。 10、会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标志。 11、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。 12、了解家乡著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 13、期待长大，憧憬小学生活。 科学领域目标 （自然科学）目标 1、情感和态度方面 (1)喜欢看科普读物和科普电视，表现出对科学的兴趣和对科学家的尊重，对探究过程和结果充满期待和兴奋，有快乐满足的体验。 (2)