大班打击乐《快乐的小雨滴》.doc

大班打击乐《快乐的小雨滴》 活动目标： 1、初步欣赏散文诗，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒 2、通过节奏游戏体验儿歌学习的快乐，发展表达交流合作的能力 3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。 活动准备： 1、树叶、屋顶、荷花、蝴蝶图画各一张 2、沙球、三角铁、刮胡、圆舞板若干。 活动过程： 一、音像导入，引起幼儿兴趣，聆听下雨，观看画面 师：“小朋友门听，这是什么声音？”“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！” 二、初步欣赏儿歌，了解儿歌的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙” 1、欣赏儿歌。 师：小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？ 2、完整欣赏儿歌，学习象声词及用动作表现 （1）学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引导幼儿为象声词创编动作 （2）寻找雨滴落下的地点。 师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？ 幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上 （3）、探索小雨点落下时的状态。” 师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？ 幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。 三、鼓励幼儿为象声词选配相应乐器，并进行节奏活动。 1、出示沙球、三角铁、刮胡、圆舞板四种乐器，幼儿感受其音质。 2、鼓励幼儿为象声词选配相应乐器。 3、幼儿分组使用乐器节奏儿歌。 4、请幼儿用乐器代替象声词进行儿歌朗诵。 四、音乐游戏：小雨点的旅行 1、教师讲解游戏规则及玩法 2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。 3、师生共同游戏 五、结束部分 师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗？大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。 活动延伸： 1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音 2、通过多种形式（看图书、上网）等了解雨的形成、作用及危害 附儿歌：快乐的小雨点 小雨点，沙沙沙，是和树叶在玩耍；小雨点，丁丁丁，落在屋上翻跟头；小雨点，吱吱吱，是和荷花捉迷藏；小雨点，嗒嗒嗒，在和蝴蝶打招呼。 常州市红梅幼儿园 2014年春学期