大班绘本：老鼠娶新娘.doc

大班绘本：老鼠娶新娘 金童幼儿园 谢雯昀 【设计思路】： 《老鼠娶新娘》根据“我是中国人”的主题教育板块之下的子课题“多彩的民间”而设计，是一节以绘本为载体的语言教学活动。此绘本是中国传统的民间故事，讲述了老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠小阿郎。绘本中蕴含了很多中国传统文化及婚俗，画面具有浓郁的中国风，内容生动有趣，其中的童谣朗朗上口，意在让幼儿感受浓浓的民俗情。 一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。 难点：发现并自信地说出自己的，同伴的长处。二、活动准备：图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。《过新年喜洋洋》三、活动过程：（一）、激趣导入1、欣赏音乐 关键提问：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？幼：好像在过年；结婚；开。：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？2、引发对故事的想象（出示花轿）：这是什么，它是做什么用的？幼：花轿，结婚用的。对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？幼：新娘出示老鼠新娘坐花轿的图片 小结：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了……（出示有猫太阳、云、风、墙、老鼠、的图片）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎（二）、欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事2.理解事物之间的强弱关系：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事村长迷糊了到底谁是最强的新郎）幼：我认为……最强。：有反对的吗？：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。（2）让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听过渡：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，记住朋友的补短你有什么地方？你想变得更强吗？…最弱，…最强。 小结：你因为他的帮忙使自己变得更强。可以这样的朋友我们可以用四个字来表示（出示汉字“长补短”）你们一定会找到扬长补短的朋友，让自己变得更强。（三）游戏感受1、讲述故事结尾：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？幼：找自己最喜欢的老鼠。：老鼠配老鼠，那是最合适的。瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。2、游戏：抬花轿：办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧！事物相克相生循环往复的有趣现象浓浓的民俗情 金童幼儿园绘本项目组 优秀教案