大班区域.doc

大班区域 主题名称：我要上小学 2009-6 大班区域活动计划（我要上小学） 区域名称 区域内容 活动目标 材料投放 观察重点 离园 纪念册 成长档案 理解表格，正确寻找、填写自 己小、中、大班身高、体重值。 2、通过各年段的数值相减，了解 自己身体的变化。 1、身高、体重 记录表。 2、成长档案记 录纸。 1、数值查询正确。 2、减法运算正确。 区域环境： 我的好朋友 1、根据好朋友的名片牌，记录好朋友的有关资料。（电话、生日等） 说说自己与同伴成为好朋友 的原因，并用绘画的方式记录。 1、名片牌背景。 2、我的好朋友记录纸。 好朋友电话号码运算正确。 区域环境： 毕业诗 1、幼儿根据意愿点播表演节目单中的节目，为毕业表演做准备。 2、选择合适道具，进行表演。 1、辅有节目单的CD。 2、表演道具 我要 上小学 我要 上小学 我要 上小学 我要 上小学 小小统计员 1、根据幼儿名片背景板，分类统计幼儿性别、爱好、所念小学等信息。 2、在爱好分类中，了解合集。 1、幼儿名片册。 2、性别、小学、爱好分类统计纸。 正确分类后，统计正确。 区域环境： 一日 作息表 1、为小学、幼儿园选择合适的活动内容，了解小学幼儿园的不同。 2、、小学、幼儿园选择合适的活动内容，了解小学和幼儿园的不同。根据数字式的时间记录，画出相应的钟面，或反向操作。 1、小学、幼儿园活动图片。 2、操作纸。 1、看懂图片，正确区分。 2、时间填画正确。 区域环境： 幼儿园 离小学 有多远 1、尝试用目测和尺测量幼儿园到不同小学的距离，并由近到远进行排列、编号。 2、根据模板，在网格纸上模仿画出幼儿园到附近小学的线路图。 1、幼儿园周遍道路线路图。 2、网格操作纸。 距离排列正确。 区域环境： 我的小书房 1、在小书房中，通过操作了解一些学习用品的使用方法和摆放规律。 2、根据作业记录本的要求，用正确的读写姿势，完成作业。 1、幼儿自带的学习用品和用具。 2、当日作业记录本。 文具摆放正确；书写姿势、作业完成正确。 区域环境： 配配对 1、了解小学有关常识（活动室等）。 2、将图片与汉字进行配对。 配对材料5套。 配对正确。 区域环境： 图书排行榜 1、阅读书架（与主题有关）上的图书，完成相应的问题。 2、推荐自己最喜欢的书，并记录下自己喜欢的原因，形成图书排行榜。 1、与《上小学》有关的图书及有待解决的问题。 2、图书排行榜。 问题回答正确。 说出推荐理由。 区域环境： 世博 主题 世博 主题 了不起 的建筑 1、查阅相关资料，对世界各地了不起的建筑有所了解。 2、尝试用雪花片建构自己喜欢的建筑，形成世界建筑展。 1、世界上了不起建筑物资料。 2、自制的建筑物能站立牢固。 在交流 中，介绍自己建构的名建筑。 区域环境： 海宝旅行社 套餐A 制订一份总价在200元，上午下午各一景点，中午一份午餐的旅游线路图。 1、套餐操作纸。 2、景点小吃价目表。 查询正确。 计算正确。 区域环境： 海宝旅行社 套餐B 根据给出的景点，查询各景点价格，制订一份上海地铁一日旅游线路图。 1、套餐操作纸。 2、景点价目表。 查询正确。 计算正确 世博小礼物 1、挑选制作自己喜爱的礼物，送给世 博会的客人们。 2、观察步骤图，制作世博小礼物，了解中国传统工艺。 1、制作步骤图。 2、三类传统小制作。 制作正确。 区域环境： 非主题 打门球（凑十） 游戏要求：打进不同的球门，获得不同的分数，以先获得十分为胜。 1、十个远近不同的盒子，标有1—10。 2、记录纸。 计算正确。 区域环境： 8