2013年小学英语PEP人.教版四年级下册《Unit 5 How much is it A lets talk》word版教案5.docVIP

课题：Unit 5? How much is it? B Let’s talk 调整与补充 教学目标：1.能掌握新句型：How much are they? A pair of…for…?2.能在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型3.培养学生团结互爱，互相学习的好品质，让学生在小组活动中积极参与，互相合作，共同完成学习任务。 教学重点： “Are they all right? What size? How much are they ? 教学难点： 在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。 教具准备： 单词卡片、衣物图片、课件、录音带 教与学的活动： Step1：Warm up and Revision 1. Let’s chant (课本61页) Put on your sneakers Run in the park . Put on your sandals. Wiggle your toes. Put on your boots . Splash in the puddles. Put on your slippers. Dance in your room. （设计意图：用chant调节课堂气氛，让学生在轻松的节奏中感知本单元的知识点。） 2．Free talk 教师拿一些鞋的单词卡片运用What are they?They are boots/slippers/sandals /sneakers形式复习Learn部分单词。 （提醒学生注意：鞋类复数后名词要加s ） Step2：Presentation 1.紧接着教师拿出其中一双鞋问学生：How much are they? 同时教师把事先准备好的价格粘在鞋子上面，并下面引导学生回答：They are … yuan. 教读并板书在四线三格内 (提醒学生注意：复数时将“is”变成“are”, “it”变成“they”) 2.Pair work 让学生运用自己的鞋子、衣服和学习用具小组操练句型：How much is it？/How much are theyHow much is it？/How much are they?What size?引导学生回答：Size… 教学再用句型问一个同学： T：How much are they ? They’re…yuan. T:What size do you wear？ Size … T: How about John ?What size does he wear?Let’s listen and choose. Q: What size does John wear?______ A size 5 （设计意图：通过让学生带着问题读对话，师生问答自然引出新句型，） 5.让学生听录音跟读课文 6.学生分组分角色朗读对话。 Step3.Consolidation and Extension 学生分组进行操练，佩戴头饰进行对话表演。 2. 教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员,其中一个学生扮演售货员运用Can I help you?How much are your jeans/…?等的句型交流活动，在实际的生活中运用语言。 My friend’s clothes Name Clothes Price John jeans 30yuan （设计意图：练习形式多样，巩固所学知识） Step4 Home work ①了解家里人的鞋子尺码并了解市场上不同规格，不同种类鞋的价格。 ②根据询问同学的衣物和鞋子，了解班里同学的消费水平，小组之间合作完成此项任务。板书设计： Unit5 How Much Is It? Can I help you? What size? How much are they? They are... 教学反思：