初探基于Agent技术的现代网络教学系统.pdfVIP

初探基于Agent技术的现代网络教学系统 信息技术 邓卫红’ 余腊生 (中南大学信息科学与工程学院06研究生高教班 湖南张家界 427000；2．南大学信息科学与工程学院 湖南张家界 410081) 摘 要：Agent是人工智能和计算机软件领域的一种新兴的技术。尤其在网络中的应用有很大的优越性。本文探讨Age t技术以及在 网络教学中的应用，分析 了Agent技术给网络教学带来的新的特点。 关键词：网络教学 Agent 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号；1672—379~(2008)10(c)一0028—02 1Agent概述 ④有弹性 ：完成任务的方式不固定 ，由实际 2多Agent技术应用于现代网络教学的优 Agent的概念最早出现于2O世纪70年 情况来决定执行顺序和所要调用 的程序 ， 势 代的人工智能中，80年代后期成长起来 ，目 以反映外部环境的变化。⑤代理性 ：Agent 网络教学系统是一个复杂 、庞大 、不 前 已成为当今计算机科学技术领域、信息 能代表用户完成某些工作或代理用户软件 可预测的系统。因此，建立起一个多Agent 工程领域和网络通信领域十分活跃 的前沿 与其他软件进行通信和联系 。⑥移动性 ： 结构 的、跨平 台的系统 ，将大大推进 当前 研 究方 向之 一 。虽然 不 同专业 的人会 对 Agent作为一个活体，能够在互联网上跨平 网络远程教育的智能化水平。多Agent技 Agent有不同理解 ，但普遍认为 ：Agent是运 台漫游 ，以帮助用户搜集信息 ，他的状态和 术的应用对于网络教学系统在以下几方面 行于动态环境的、具有高度 自治能力的实 行为具有连续性 。 起 到十分重要的作用 。 体，能够接受其他实体 的委托并为之服务。 现实世界 问题是极其复杂的 ，而单个 ①可有助于建立 网络教学 的协作化学 在更 多的应用领域 中，研 究者把凡是具有 Agent的功能是极其有限的，为了完成一项 习环境 。②可将分布式 网络环境下各地的 智能行为和交互特性的分布式实体都称为 复杂的任务 ，还可以创建多个相互协作和 教育资源统一起来 。③可进一步提高系统 Agent。他一般具有以下的技术特性 ：① 自 配合的Agent，以提高系统解决问题的能 的交互性 ，实现网上的智能辅导 。④可创 主性 ：Agent是一个独立 自主的计算实体 ， 力。多个 自主 Agent组成的整体是一个多 建一个基于多Agent的且对不同的使用者 其动作和行为是根据本身的知识、内部状 Agent系统 ，其中每个Agent都有 自己的职 提供不 同接 口的智能系统 。 态和对外部环境 的感知来进行控制的，它 责，并与其他Agent通信获取信息，互相协 的运行不受人或其他Agent的直接干涉。 作完成整个问题求解。它不仅具备一般分 3系统研究与设计 ②主动性 ：Agent能根据用户的需求 ，适应 布式系统所具有 的资源共享 、易于扩张 、 3．1系统结构 环境 的变化 ，主动为用户提供服务。③智 可靠性强、灵活性强、实时性好的特点，而 本系统采用B ／A ／s模式(即浏览器 能性 ：Agent能感知周围的环境 ，具有推理 且多Agent能够通过相互协调解决大规模 Browser／代理Agent／中心服务器Server 和智能计算功能，能分析用户的需求 ，不断 的复杂问题 ，使 系统具有很 强的鲁 棒性 、 模式)，中间部分是各种Agent，负责沟通各 积累经验 ，以提高 自身处理 问题的能力 。 可靠性和 自组织能力 。 个站点和服务器方，各种Agent之间通过 KQM L语言通信以协调工作。系统模型中 涉及5个基本数据库 ，即教学策略库 、学习 LI教 Ll学爿 l羿lfjil令局lI学 }!