心理学方法论的主观性变革.docVIP

心理学方法论的主观性变革 　　摘要：心理学的发展伴随着方法论和技术的革新和进步，科学心理学所长期依赖的客观研究范式，显著地提升了心理学的科学地位。然而，对客观性的强调，也使心理学自身陷入了难以摆脱的困境。心理学自身正不断地寻求改变客观性一统天下的局面，试图在对主观性积极关注的同时，仍能够科学地揭示人类心理现象。Q方法作为一种兼具主观性和客观性的方法论和技术，已经被广泛应用到自然科学和社会科学中。文章将Q方法看作是主观研究范式的客观化改良，并对其发展脉络、基本内涵、隐性假设、操作过程，以及它对传统客观性方法的超越进行了阐释。 　　关键词：心理学；方法论；主观性；变革；Q方法 　　中图分类号：B8409 　　文献标识码：A 　　文章编号：1003－5184(2013)04－0302－06 　　1　心理学方法论的主观性变革 　　自1879年真正意义上的科学心理学诞生以来，科学心理学所遵循的始终是客观主义研究范式，研究方法追求的是自然科学的客观性，正是因为方法论的科学性，才使心理学在100多年间取得了巨大的成就，这应该归功于客观的研究方法。但是，自威廉·詹姆斯(William James)开始，心理学方法的多元论主张开始凸显，客观方法只能揭示人类心理的一部分，而其余部分不得不求助于主观研究范式下的方法，这就使心理学研究开始转向寻求方法的多元化之路。受詹姆斯的影响，美国机能主义心理学将那个时代的“显学”进化论和实用主义哲学相结合，提出了类似于詹姆斯多元方法论的主张。虽然很多心理学先驱都试图利用主观的研究范式发展心理学，但这种微弱声音不断地淹没在行为主义和认知主义不断高涨的呼声中。20世纪末现象学心理学与存在主义心理学的出现，使得主观研究范式逐渐走进心理学家的视野，主观研究范式正逐渐得到重视，并运用到日常心理学研究中来。其实，在现象学心理学和存在主义心理学之前就曾有过一场心理学主观研究范式革命，这就是被称之为操作主观性的主观性之客观性研究方法－Q方法(Q方法论)。Q方法自20世纪30年代被提出后，始终未受到足够重视，原因是20世纪20年代至今，主流心理学的行为主义和认知主义交替的主宰着科学心理学，而他们重视的是客观研究范式而非主观研究范式。尽管Q方法仍在努力求得在方法界的科学地位，但直到20世纪50年代后期才被逐渐接受和认可，并在新的呼唤心理学主观性研究的浪潮中，再次以方法论的“显学”身份出现在心理学家的视野中。 　　Q方法作为一种主观和客观兼顾的方法论体系是由W.Stephenson于1935年提出并发展起来的，Stephenson是一位核物理学博士和心理学家，他的方法体系在现在看来，常被称为是一场使心理学措手不及的方法论主观性革命。20世纪末，Stephen-son去世后，由他的弟子S.R.Brown继续将这种体系传承下来并进行了发展。Stephenson(1980)始终认为：“我们的情感、偏好等都可以像测量行为一样，科学的进行测量和研究。”他反对使用标准化的测验和来自大样本的评定量表和心理问卷，主张对单个被试的研究仍可以得出科学的价值，如，冯特和屈尔佩的实验研究，都提出了被试个体的剖面图，艾宾浩斯的记忆研究、巴甫洛夫的经典条件反射研究、皮亚杰的发生认识论研究和斯金纳的操作条件反射，都使用了单个被试(尽管并不全是人类)，如果他们当初使用的是团体平均数，或许平均数会掩盖真实性而不能得到他们的经典型实验结果(Mogan，1998)。但是，从冯特开始至今，用于大样本的心理评定和实验研究方法始终是心理学研究方法的主流，因为这些方法通过统计学计算皮尔逊积差相关之后，使用了r相关，因此这类方法往往也成为R方法。Stephenson(1953)在考察了R方法之后，认为这种方法使被试处于被动反应之中，忽视了人作为人的主观性，而且大量样本得出的结论并不一定比单样本有价值。因此，提出一种操作主观性的Q方法论来替代R方法论，这种操作主观性就是通过Q方法论表述其自身的主观行为。文章将沿着Ste-phenson和Brown的发展脉络将这一主观性方法重新挖掘呈现，并提出该方法论对现代心理学的重要启示意义。 　　2　Q方法的操作主观性内涵 　　2.1Q方法的发展脉络 　　作为物理学家和心理学家的Stephenson，敏锐的发现心理学与物理学的差异，物理学研究的是冷冰冰没有生命的物理现象，而心理学则研究的是具有主观能动性的人类心理，对它们的研究就必须要区别对待。因此，Stephenson主张心理学研究寻求的是人而不是测验项目之间的相互关联，他不断发展和扩充该体系。Stephenson(1980)认为这种体系更应该是行为主义的，但是他认为自己的行为主义与传统行为主义不同之处是它接受主观性，传统行为主义拒绝所有主观主义的心理主义，将“主观性”与不可